17届初三语文《 B卷专项训练(一)》答案.docxVIP

B卷专项训练（一）（共50分） 命题：汪晓兰 审题：余灵一.诗歌鉴赏（共4分）阅读下面诗歌，完成1-2题。夜过借园闻笛袁枚秋夜访秋士，先闻水上音。半天凉月色，一笛酒人心。响遏碧云近，香传红藕深。相逢清露下，流影湿衣襟。【注】①借园：作者好友李晴江的寓所。1.诗题为“闻笛”，诗人写月色和藕香，有何妙用？请简要分析。（2分）诗人以视觉意象“月色”及嗅觉意象“藕香”作为陪衬烘托1分，笛声浸透了清冷的月色，红藕的幽香与笛声交织，笛声也有了香气0.5分，使笛声的意韵更加丰富动人0.5分。李白的《春夜洛城闻笛》与袁枚的《夜过借园闻笛》都写“闻笛”，两首诗主旨一样吗？请结合诗歌内容简要分析。（2分）不一样。李白诗表现思乡情0.5分，此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静时春风中传来的表现离情的《折杨柳》曲，触动了羁旅情怀0.5分；袁枚诗表现深厚友谊0.5分，写自己夜访友人听其”月下吹笛”时景象与两人相逢时无言情状，表现出知音间的情感共鸣与心灵的高度默契0.5分。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3——5题。?【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《 庄子· 秋水》）【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《 庄子· 徐无鬼》）【注】①大隗（wěi)：传说中的神名。?②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④辞：谢绝。 ⑤奚：何，什么。3.下列句子中加点词的解释有误的一项是（A）（2分） A.秋水时至?? （时节）（按照时令） B.而轻伯夷之义者 （轻视） C.黄帝将见大隗乎具茨之山 （拜见） D.非徒知具茨之山 （只，仅仅）4.将文中划线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。俗语有这样的说法（说）：听到了很多道理，便认为天下再没有谁能比得上自己（就认为没有人能比得上自己），说的就是我这样的人了。 考点：野语 之 道 以为 莫若 谓（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？治理天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？考点：夫 为 者 亦 奚 以（作语助，起调整音节作用）？ 乎5.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？甲文：贻笑大方（或望洋兴叹）；乙文：害群之马示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虚心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。【甲】秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：俗语有这样的说法，听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己的，说的就是我这样的人了。而且我还曾听说过孔丘懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语，开始我不敢相信；如今我亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。【乙】黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗？”少年回答：“是的。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？”少年回答：“是的。”黄帝说：“真是奇怪啊，这位少年！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”少年告辞，黄帝又问。少年说：“治理天下，跟牧马哪里有什么不同呢！也就是去除过分、任其自然罢了！”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6．阅读下面的文字，回答问题。（2分）孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!语段选自傅雷家书,体现了平等、互相学习的父子相处方式。阅读下面的文字，回答问题。（2分） 三个酒至数杯，正