模电指导书重点.doc

电子技术实验室规则 一、实验室应保持安静、清洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑，不 准在实验室喝水、吃东西。 二、学生应自觉遵守实验操作规程和实验注意事项。准任意拆 卸实验室的仪器设备，不准乱动与本次实验无关的室内其他仪器仪表。 三、学生连接好实验线路，经实验教师检查无误后，方可通电进 行实验。未经检查，私自合闸通电和其它违章操作造成设备、仪表损 坏，应自己负责。 四、未经实验教师同意，不得将实验室的仪表、器材带出实 验室外。 五、学生实验完毕后，对所用设备、导线要加以清点、整理，归 放到原处，经实验教师同意后，方可离开实验室。 六、凡损坏仪器设备及私自带器材，均应按规定赔偿。 实 验 的 基 本 要 求 实验是教学过程中必不可少的重要环节。是培养中级应用型人才的重要手段。其目的是通过实验进一步巩固所学的理论知识；培养学生的动手能力和实验技能；提高独立分析问题和解决问题的能力。 为了使实验能获得预期的效果，进行实验时，要做到课前认真预习，课上认真实施实验，课后认真完成实验报告。 一、预习 实验前必须做好预习。预习时要仔细阅读实验指导书，复习有关理论，明确实验目的和要求，了解实验原理、线路、方法和步骤，实验中要观察哪些现象、记录哪些数据、注意哪些事项做到心中有数 实验能否顺利进行和富有成效，很大程度上取决于预习是分。因此，没有预习者，不得进行实验。 二、实施实验 1．准备工作 学生到实验室后，应先认真听取指导教师对本次实验的说明，然后到指定的桌位做好以下准备工作： (1)清点仪表设备。要注意记录仪表的类型、规格和编号，了解它们的使用方法，检查指针该指零的仪表是否指零。 (2)做好本组同学之间接线、操作、记录、监护等项工作的分工，并注意在各次实验中适当轮换。 2．连接实验线路 接线应该在断开电源的情况下进行。接线时，应按照电路的结特点，先连接主要的串联电路，然后再连接上分支电路。遇到复杂一些的电路时，可先把电路分成较简单的几个组成部分，把各组成部分别接好后，再依次将它们连成最后的电路。 所有仪表设备的布局及布线，要尽量做到安全、方便、整齐和少相互影响。接线应尽量做到“宁短勿长，宁少勿多”的原则。 3．接通实验电源 实验线路要经接线者自查和同组同学互查，最后还要经指导教师的复查，确认无误后，方可接通电源。 4．操作、观察和记录 操作前要做到心中有数，目的明确。操作要胆大心细，并同时真观察实验现象。实验现象和实验数据应正确、完整、清晰地记录事先准备好的表格内。 有的实验操作比较复杂，读取的实验数据又比较多。此时，同同学之间要分工明确，又要注意相互配合。 5．收尾工作 完成规定的全部实验项目，根据所学理论和实验要求自阅记录是否合理和完整，确认没有遗漏和错误，方可拆线，并做好设备的整理及环境清洁工作。 三、编写实验报告 实验报告是实验工作的全面总结，要用简明的形式将实验完整、真实地表达出来。实验报告应字迹端正、图表情晰、分析讨论入深、结果正确。 完整的实验报告一般应包括以下内容： 1．实验日期、班级、组别、实验者姓名和学号。 2．实验目的。 3．实验仪表设备名称、型号、主要规格和编号。 4．实验电路图和实验步骤。 5．数据图表及分析计算。 6．实验结果或问题讨论。 7．误差分。 8．通过实验有何收获体会，对实验改进的建议和意见等。 图1－1 1、示波器： 示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。现着重指出下列几点： 1）、寻找扫描光迹 将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。②触发方式开关置“自动”。③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。） 2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单 踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。“断续”显示一般适宜于输入信号频率较低时使用。 3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。 4）、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使