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荷里小学2017教学质量分析会材料 荷里小学2017教学质量分析会材料提要：创建“三文四和校园”。——“三文.”即文化学校、文明学生、文雅教师；”四和”即以教师为本，以教师为核心，实现学生和谐、教师和谐、家长和谐、村民和谐。 精品源自保洁 荷里小学2017教学质量分析会材料 一、说三句实在话 1.平实、缺乏上进心的我，意外地再次临危受命主持泊里学校工作，真的是感慨万千！ 2.从事18年学校管理，恰逢新领导首次强化执行力，自己又第一次坐在这里进行分析，的确是难以言表！ 3.没有实践就没有发言权，对我校上学期教学评价结果及过程情况，在此确实不敢妄加断言，做详尽的分析！ 二、亮两个观点 1.郊区新实施的教学水平评价方案，对学校办学质量的认定方式是抽考形式，自然就存在一个概率问题。 2.理论上讲，教学是实实在在的日常性工作，决定质量的原因客观上是多方面的。一触而就的奇迹规则上不存在的。 三、谈我校开学后的几个现状 1.领导班子精诚团结，尽职尽责，任劳任怨，与全体教师目标一致，思想统一，步调一致，一起按时平稳开学，实现了新学期开学的开门红。 2.全体教师目标明确，信心重建，心情愉悦，干劲倍增，保证了开学至今教育教学日常工作的和谐、有序、有效，让父老乡亲笑逐颜开。 3.教务处、政教处、研究室、总务处集中办公，空前协作抓管理，抓调整，抓质量，抓安全，使得我校广大教师进一步潜心教学、精心辅导，广大教师、学生日常教学、学习行为进一步规范，学生、教师、领导精神抖擞，意气焕发，让家长看到了学校的新气象。 4.教师办公、学生学习条件正在逐步改善，尽心竭力为今后的规范办学、素质教育做准备。（几年没开设的电脑课，1-6年级终于正常开设；几年不规范的体育课终于由专业专职教师规范上课……） 四、讲今后的若干设想 1.总体发展目标：创建“三文四和校园”。——“三文.”即文化学校、文明学生、文雅教师；”四和”即以教师为本，以教师为核心，实现学生和谐、教师和谐、家长和谐、村民和谐。通过逐步实现“三文四和校园”，进一步促进学校管理的规范化、科学化、人文化、高效化，促进团队精神的正气弘扬合力彰显，促进教师队伍的专业化大发展，促进学生的全面发展，促进教育教学质量的大提高，巩固扩大生源，成为周边地区高信度学校。 2.预设的若干行动与措施 （1）以“四创”求发展。即创业发展教师，创新发展育人，创造发展条件，创特发展学校。紧盯目标，强化过程，严谨细节，重视结果。 （2）向“三要”求质量。即向教学管理和改革要质量；向班级管理和过程要质量，向高效教科研要质量。也就是向教务、政教、研究自主合作要质量。 （3）向全体教师自主、积极、高效工作要质量，向高度的敬业精神和教育教学技术要质量。 最后，我用众所周知的四句名言来和诸位领导与同仁坦诚交流： 沉舟侧畔千帆过，昨天应当成为我们今后致力发展的难得借鉴。 树欲静而风不止，今天的教育教学竞争日趋激烈，我校须在激流和险滩中努力乘风前行。 柳暗花明又一村，明天的我校急切期盼平稳和谐可持续发展，急切期盼万众一心做好学生当好老师办好学校。 万紫千红总是春，后天的我校将迎接全面发展的规范优质的基础教育。 精品源自保洁 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone,