《语言的演变》课件(苏教版必修3).pptVIP

文本1 语言的演变 学而时习之，不亦乐乎？ 你说什么呢？我听不懂。 【笑话一则】 秀才： “荷薪者过来!” “其价如何?” “外实而内虚，烟多而焰少，请损之。 秀才买柴 【作者简介】 吕叔湘，(1904-1998)，是我国当代著名的语言学家。江苏省丹阳县人，1926年毕业于国立东南大学外国语文系。吕叔湘先生是我国语言学界的一代宗师，70多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究，涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广泛的领域。 【作者简介】 吕叔湘先生写了不少专著，代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》(与朱德熙合著)。１９８３年５月，他还拿出多年积蓄的６万元，作为中国社会科学院青年语言学家奖金的基金。2003年9月，为纪念他，他曾经工作过的丹阳市高级中学更名为“吕叔湘中学”。 【写作情况】 本文选自吕叔湘的《语文常谈》。《语文常谈》是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇。课文是其中的第六篇，原标题是《古今言殊》。全文分四部分，四个部分的小标题为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分，前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。 【语言小常识】 语言的组成要素： 一、语音 二、语汇 三、语法 【解题】 本文的题目为《语言的演变》 “演变”表明本文是一篇事理性说明文 问题一：语言变化的特点是什么？ “在短时间内不易觉察，日子长了就显示出来了” 问题二：本部分主要采用了哪些说明方法 1、举例法 第一部分：语言也在变 ——《邹忌讽齐王讷谏》 —— 慢、时间长 2、对比法 ——古今对比 1、根据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，但不能单用?? ????????? 意义相同，不能单用的有:? 古:??? 形??? 貌??? 衣??? 镜??? 妻??? 自??? 信?? 外? ↓???? ↓??? ↓??? ↓??? ↓??? ↓??? ↓??? ↓? ↓????? 今:?? 体形? 容貌? 衣服? 镜子? 妻子? 自己?相信?外面? ??????????? 通过上述比较，可以看出:? ??????????? ????? 古代汉语以单音词为主，古代汉语中许多单音节词在现代汉语中成了复音词里的一个词素，有的只是成语的一个成分。如“形影不离”、“糖衣炮弹”、“破镜重圆”、“自以为是”、“信以为真”等，这是古今汉语的一大差别。  ????? 2、以“之”字为例子，结合课文说明“意义没有改变，可是使用受到很大限制”。?? ? ?? “之”在古代汉语里使用极其频繁，其它用法暂且不说，单就表示从属关系(相当于现代汉语“的”)的用法，就有附在名词后边的。如“城北徐公，齐国之美丽者也。”有时附在形容词后边的，如“高爽之地”。可是“之”表示从属关系时，今天就不能说“李明之学问很好”，“美丽之校园，令人陶醉”等，因为这种说法半文半白，不规范，要把这两句话中的“之”改为“的”，才符合现代汉语的要求。?????? ???????? ????? 在某些特殊固定短语里，“之”仍旧保留着。如“之上、之下、之中、之内、之外、之前、之后、三分之一、原因之一、条件之一、一技之长、光荣之家、少年之家”) ??????? 3、所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还在使用。? ????????? 如“修”: 古时可作“修建”? “乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”《岳阳楼记》? ????????? “学习”? “怠者不能修，而忌者畏人修。”《原毁》? ????????? “修订”? “某则以为受命于人主，议法度而修之于朝庭。”《答司马谏议书》? ?????????? 上述“修”的三种用法，至今仍然保留在现代汉语里，而且使用广泛。如: 修理、修路、修改、自修等，可是，现代汉语表示“长”却不能单用“修 ”。 ?????? ?????????? 以上说的是字义的变化，其实有些是词义的变化，有些是复合词里词素的变化。? 一句话 四个字 不能单用 受到限制 已经不用 1、意义没有改变，只能作为复音词或者成语的一个成分。 2、意义没有改变，使用受到限制。 3、所用的意义现在已经不用。 问题4：第一部分的作用是什么？ 这一部分是分析一个典型的语言现象，总的介绍古今汉语的差别和汉语的演变，给人一个总体、概括的认识。下面二、三两部分则分别对语言的演变进行说明。 问题六：第二、三两部分从哪几个方面来说明语言的演变的？先写的哪一方面，写得最详细是哪一方面？为什么？ 分别从语汇、语