泰山版六年制五年级品社第2单元教学设计8–20.docVIP

单 元 备 课 课题 第二单元 家庭和睦我有责 教 学 总 目 标 引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感， 引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。 3、引导学生认识家与国的关系，学会关心国家的发展。 教 材 解 读 “家有烦心事”主要是引导学生关注家庭矛盾和家庭生活中不和谐的事情，激活学生的生活经验，对照教材中列举的事例，把眼光投向自己的家庭。“家庭生活中的民主”是引导学生参与到家庭事务的处理过程之中，在这一过程中培养学生的民主意识。“小家连大家”在引导学生关注家庭的同时，让学生把视野投向国家与社会，初步理解国家与家庭的内在联系。 重点 难点 1、感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 2、掌握与家人沟通的一些基本方法。认识家与国的关系。 课 时 安 排 4、《家有烦心事》 2课时 5、《家庭生活中的民主》 2课时 6、《小家连大家》 2课时 课 型 新授 课 题 4、家有烦心事 教学时间 共 2 课时 第 1课时 备 课 范镇 整 理 靳曰慧 教学目标 1、树立对家庭负责的的思想，初步建立家庭责任感。了解家庭生活的多样性，感受家庭生活对人的影响，体验不同的家庭生活。 2、通过呈现家庭中的各种矛盾，对自己家庭生活中的矛盾的认识和分析，让学生对家庭生活中不和谐的一面有一定的认识。 教学重点 使学生懂得每个家庭都会出现矛盾和烦恼，家家都有一本难念的经。 教学难点 教育学生要努力化解矛盾，为家庭承担一份自己应尽的责任。 教学准备 了解家庭中的矛盾有哪些？ 教 学 过 程 复 备 一、生活再现 1、同学们，幸福的家庭中除了温馨，有时也会产生矛盾和烦恼。 2、你们的家庭中，有那些令人烦恼的事？学生交流。 二、承担责任 1、学习短文《家庭和睦有益身心健康》。学生齐读短文。说一说：家庭和睦对我们的成长有哪些好处？家庭不和睦对我们的成长有什么消极影响？ 2、教师小结：我们每个人都是自己家庭中的一个成员，都应该为家庭的和睦尽一份自己的力量。 教 学 过 程 复 备 三、落实行动。 1、想一想：家家有本难念的经，你是怎样看待家庭矛盾的？ 2、做一做：家人之间只要相互理解、互相帮助，矛盾总是可以化解的。你是怎么做的？学生讨论、发言。 3、教师小结：希望同学们都能为家庭分忧，是我们每一个家庭都能幸福、美满。学生课下践行。 板 书 设 计 家有烦心事 互相谅解 学会宽容 教 学 反 思 课 型 新授 课 题 4、家有烦心事 教学时间 共 2 课时 第 2课时 备 课 范镇 整 理 靳曰慧 教学目标 1、树立对家庭负责的的思想，初步建立家庭责任感。了解家庭生活的多样性，感受家庭生活对人的影响，体验不同的家庭生活。 2、通过呈现家庭中的各种矛盾，对自己家庭生活中的矛盾的认识和分析，让学生对家庭生活中不和谐的一面有一定的认识。 教学重点 使学生懂得每个家庭都会出现矛盾和烦恼，家家都有一本难念的经。 教学难点 教育学生要努力化解矛盾，为家庭承担一份自己应尽的责任。 教学准备 课件 教 学 过 程 复 备 一、日记导入（学生读一则日记） 1、谈一谈：读了这则日记，你有什么想法？ 2、他做得对吗？为什么？ 3、联系实际：在家庭矛盾的调节中，你起到了什么作用？ 二、明确家庭责任感。 案例之一：爸爸出差了，王明在家照顾生病的母亲。 案例之二：晚上，我把电视音量调小，不打扰爸爸的工作。 案例之三：父母吵架时，小兵却出去散心。 以上同学的家庭责任感强不强？为什么这么说？如果你遇到这种事，你会怎么做？ 教 学 过 程 复 备 三、联系实际 1、你们一家人发生过矛盾吗？家人之间发生了矛盾应怎样化解？你有这方面的经验和体会吗？同学之家交流。 2、分小组创设情境演一演。（家人之间发生了矛盾了，我该怎么办？） 3、教师小结：家庭责任感的形成，是从一点一滴的小事开始的。一个对家庭有责任感的人，长大后才会成为对社会负责的公民。 板 书 设 计 家有烦心事 要对家庭负责 教 学 反 思 课 型 新授 课题 5、与家人和谐相处 教学时间 共 2 课时 第 1 课时 范镇 备课 整理 靳曰慧 教学目标 1、让学生从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对父母的恐惧感，把父母当做良师益友。 2、 学会与父母进行沟通，体谅、理解父母，与父母建立和谐融洽的的伦理关系。 教学重点 学会与父母进行沟通，体谅、理解父母，与父母建