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2016-2017第一学期期末考试试题 课程名称： 学前教育学 （ B卷） 考试方式： （开卷、闭卷） 专 业： 专业班级： 出卷老师： 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 阅卷 教师 得 分 …………………………………………………………………………………………… 得 分 一、选择题（每小题2分，共计20分。） 1.玉不琢，不成器说的是( )对心理发展的作用。 A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟 2.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )。 A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了社会本位论的儿童观 C.提出了白板说 D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 3.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )。 A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 4.儿童中心论的倡导者是( )。 A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳 5.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为幼儿教育之父的人是( )。 A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克 6.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：外国病、花钱病、富贵病，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 7.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )。 A.教师 B.保育员 C.阿姨 D.保姆 8.关于社区教育的特点，错误的说法是( )。 A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童 9.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )。 A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发 10.幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的。 A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观 二、名词解释（每小题4分，共计20分。） 1.结构游戏 2.幼儿园的保育工作 　 3.解释“皮格马利翁效应”。 .反思日记1. 什么样的幼儿园环境是良好的幼儿园环境？ 2.举例说明幼儿园教师具有哪些角色。 . 家庭教养方式有哪些类型？各有什么特征？对子女性格分别有什么影响？ 1.你在生活、学习或工作中遇到哪些学前教育方面的问题，你希望学习哪些学前教育知识或方法来解决这些问题？ 、学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题？幼儿园教师应如何帮助解决？ 2016-2017第一学期期末考试试题 课程名称： 学前教育学 （ B卷） 考试方式： （开卷、闭卷） 专 业： 专业班级： 出卷老师： 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 阅卷 教师 得 分 …………………………………………………………………………………………………… 得 分 一、选择题 1-5CACBB 6—10ABDBD 二、名词解释： 1. 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积 塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。 2. 指对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。 3“皮格马利翁效应”是指教师寄予学生期望与爱，使被期望者产生自信自强心理，朝着期望的方向发展的现象，又称为罗森塔尔效应。 4. 教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。 5. 是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适的呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。 三、简答题 1. （1） 安全和健康；（2）满足学前儿童身心发展的需要；（3）重视发展学前儿童的潜力；（4）充实学前儿童的生活经验；（5）培养学前儿童的沟通和交往的能力；（6）有利于教师的管理；（7）有利于教育目标的实现 2.幼儿园