丁堰中学高3语文考前必读.docVIP

丁堰中学09届高三语文考前必读 一、总的原则： 调好心态，充满自信，掌握节奏，审清题干，慎重落笔，规范答题，认真书写，卷面美观。 二、高分秘诀： 平心静气，深呼吸三次。相信自己，凡是自己会的，自己就能拿到全分，自己是最棒的。 特别提醒： 1、网上阅卷，强调整洁美观，无把握的主观题须打草稿，严禁乱涂乱改，否则既影响答题空间，又影响卷面。充分利用试题卷，可在上面进行卷点勾画，作一些必要阅读标记，并可直接在相关句子上进行修改、概括等工作。（0.5毫米黑笔，不越境，填涂:对应题号填涂+选考科目的填涂） 2、选做题要你做一的不要做二 3、作文，一定要事先构思，三种方法：1、打简单的草稿。2、列提纲。3、打腹稿。没有时间，也没有空间，让你重写。 4、答题时要力求思路清晰，你自己都没个逻辑别人怎能看懂？ 5、时间：语知1个半小时（左右），作文1个小时（左右）。 6．多一点常备解题意识：内容与形式、对象与主体、虚实转换、部分与整体、轻重与主次、比较与参照、概括与具体、表层与深层、条理与有序、联想与想象、细心与耐心、根据与推断、要点与阐述、情理趣、叙议描、前瞻后顾、知觉与动静、\即知己知彼、知果知因、知前知后、知点知面等等。 语言运用 字音： 该部分审题是成功的保证。 选择题：每个判断都要有明确的依据，不要单纯从感觉出发。要善于运用比较选项的方法排除非答案项。 审题：是注音（字形、词语的用法、没有语病）全对（正确）的一组？注音（字形、词语的用法、没有语病、表点用法）全错的一组？注音与前面加点的字完全相同（不同）的一组？注音全不相同的一组？一定要看清楚。 【小窍门】 常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。 形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。 常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音,也就是生僻字的读音、不太熟悉的词语的用字、陌生的成语的使用往往都对的。 答题技巧： A、 对多音字的把握，掌握音随意转的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题，由义推音，由义定音。 B、善用排除法。如果题干的要求是选出“读音全部不相同的”，就把相同的项首先去掉；如果题干是“与所给字的读音全部相同的”，那么有不同读音的项就首先排除，如果题干是选出“读音全都正确的一项”，那么就首先排除有错误的项；如果题干是读音有错误的一组，就排除正确无误的项；总之，用排除法是一种比较好的方法，前提是你必须能完全确认，正确无误，否则就可能完全做错。 成语、熟语的辨析与使用： 对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息对应点，重点是使用场合上的搭配（即与上下文要相吻合）。 注意采用排除法，将最易辨析先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。 成语题：既不会考查过于生疏的，也不会考查过于通俗的。成语使用的错误基本是望文生义，褒贬错位，用词过大或用词过小，适用范围与搭配对象、不合语境（句意）以及词语的含义和句子的某些意思的重复。 成语辨析题答题技巧： 第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、体会成语的感情色彩； 第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、尽可能找出句中相关联的信息。 第五、另外要特别注意两用成语的意义和用法。 小窍门： 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。 4.、注意语义重复。 5、主要抓“合乎语境”。 成语考查点可以概括为“合不合语境”。 语病辨析: 看清语句细思量 做题的思路是：通读句子，语句看是否顺畅，是否疙疙瘩瘩，如有，则可能是病句，就要细查；通读句子，检查主干是否互相搭配，修饰成分和主干是否搭配，是否成分多余或残缺；检查句式是否混用（句式杂糅）；检查句子是否合乎逻辑。 特别提醒: 做题思路通常是： 先检查句子的主干，是否缺成分→?→?推敲词语运用，是否搭配?→→?心里默读，看是否有不同的句式混用?→→?综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况： ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。7、主语、谓语、宾语是并列短语的还要特别留心是否每一个都搭配的问题。8、注意出现“是”的句子，主语与宾语搭配是否恰当。9、注意带“否则”的句子，是否有赘余重复