吴艳峰5年高职语文(拓展模块)授课计划.docVIP

- 2012.2 2012.6 二 一 一、基本情况 课程名称 语 文（拓展模块） 任课教师 吴艳峰 教材版本 《语文》 周庆元主编 湖南人民出版社 20010年9月第1版 2011年1月第2次印刷 参考书目 《中国文学史》袁行霈主编 高等教育出版社1999年8月第1版 等 授课班级 五年高职1101 五年高职1102 每周课时 4课时﹡2 总授课时 58课时﹡2 讲授课时 46课时﹡2 实践课时 8课时﹡2 作业课时 2课时﹡2 考核课时 2课时﹡2 二、具体项目（附后） （一）教学进度安排 （二）计划说明 三、审批意见 教研室 负责人签名 日期 系（部） 负责人签名 日期 教务处 负责人签名 日期 【此计划一式四份，任课教师、教研室、系（部）、督导室（期末转 教务处）各一份】 （一）教学进度安排 篇章 课次 课 题 周次 备注 第一 单元 1 《日本签字投降》 第一周 2 《刘胡兰慷慨就义》 3 《奥运烟火点亮北京》 第二周 4 《火箭总设计师速写像》 第二 单元 5 《人生的境界》 第三周 6 《人格的提升》 第三 单元 7 课堂实践：电影欣赏 第四周 8 《诗词两首》 国庆长假 第五周 9 《台湾现代诗歌两首》 第六周 10 《散文两篇》 第四 单元 11 《祝福》 第七周 12 《林黛玉进贾府》 13 《孙悟空大战红孩儿》 第八周 第五 单元 14 《国殇》 15 课堂实践：诗词背诵 第九周 16 《滕王阁序》 17 《兰亭集序》 第十周 18 《归去来兮辞》 第六 单元 19 《项羽之死》 第十一周 20 《六国论》 21 《春江花月夜》 第十二周 22 《熟读精思》 第七 单元 23 《诸葛亮舌战群儒》 第十三周 24 课堂实践：辩论 第八 单元 25 应用文 第十四周 26 应用文写作 27 作文、作业讲评 第十五周 28 期末复习 期末考试 （二）计划说明 教 学 目 的 要 求 一、?在已学知识的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，并重视培养学生的字词积累能力；  二、?培养学生能运用普通话流畅的朗读课文，能注意阅读效率，能基本上整体把握课文内容，理清作者的思路，概括出作者的行文要点；  三、?鉴赏一定篇目的古典诗词和浅易的文言文，为以后学习打下坚实的基础；  四、全学期安排1次背诵比赛课和1次辩论课，进行口语表达能力的培养；另外根据单元知识要点，安排1次单元专题讲座，提高学生的审美情操； 五、?本期的写作重点是培养学生的感情真实健康，故而要求学生能恰当的运用多种表达方式进行作文。 编 写 说 明 湖南人民出版社出版的这套《语文》是在湖南省教育厅的领导下，由湖南省教育科学研究院授课计划是职业教育与成人教育研究所组织编写的。以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，实施“教、学、做”合一，，加强语文综合实践活动。本套教材是针对五年高职学生编订的，整个学期分为8个单元，涵盖了散文、小说、剧本、诗词、古代散文、口头表达、应用文体，是对文化知识的巩固和加深，以此达到提高语文水平、增强文学修养，更好的为专业服务的目的。 实 施 措 施 1、由此及彼：五年高职语文教学应该是为学生提供专业的文化积淀。 2、由浅入深：以课本中的作品为主、以单元形式组合，以人文素质教育的专题为纲，精选名篇、讲究文采、加强意趣，注重感染，着重进行阅读分析和文学欣赏。培养人文素养和阅读分析能力。 3、多种方法综合运用：现代的教学运行，既要重视传统教法，又要尝试运用多媒体教学，开拓学生视野。 4、注意寓教于乐。 2