(4十26)名师论文活动报道--观课议课与青年教师成长(教育教学讲座十之26).docxVIP

名师论文活动报道--观课议课与青年教师成长（教育教学讲座十之26）主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2016年2月20日(编号：zhongwei196207blog—4—10-26)编者按:本人对“（第4类）教育教学讲座”分为十个系列:一备课研讨、二课例分析、三听课评课、四案例研究、五课堂调控、六教学效益、七高考备考、八素质教育、九教育科研、十观课议课，对每个系列分为若干个专题。本文《名师论文活动报道—观课议课与青年教师成长（第4类）教育教学讲座十之专题26》分为两讲每讲几节，致谢各位原作者和诸位读者。钟炜博客（第4类）教育教学讲座--（系列十）“观课议课”编写（阅读）导引：（1）听课评课到观课议课(讲座1至2)；（2）观课议课策略方法(讲座3至7)；(3)观课议课课堂观察量表(讲座8至10)；（4）观课议课技能（讲座11至13）；（5）观课议课活动实践（讲座14至17）；（6）有效观课议课（讲座18至21）；（7）观课议课与教师成长（讲座22至26）；（8）新课改观课议课；（9）观课议课研修培训；（10）观课议课文化；（11）观课议课引领管理；（12）数学观课议课；（13）观课议课与课堂教学；（14）观课议课与教研科研；（15）各学科观课议课。讲座内容：名师论文活动报道—观课议课与青年教师成长第一讲 名师论文—观课议课促进青年教师成长第1.1节 潘煜勋论文――议课，青年教师成长的基石第1.2节 董文萍论文--观课议课对青年教师成长的作用第1.3节 曾雨等论文--利用观课议课教研模式，提高青年教师校本研修能力的研究第1.4节 方艳论文--在观课议课中培养青年教师与学生课堂接轨，一位语文教师的几点看法第二讲 活动报道--观课议课活动引领青年教师成长第2.1节 泸县牛滩小学举行青年教师入门课观课议课活动第2.2节（新郑市郭店镇武岗小学--）观课议课常抓常新，青年教师健康成长第2.3节（郑州市九中--）观课观学生，议课议学生，帮助青年教师快乐成长第2.4节 蚌埠市新城实验学校积极开展青年教师“一人一课”观课议课活动第2.5节 长乐市二中举行中青年教师观课议课技能大赛第2.6节 云岩区三桥小学“引航杯”中青年教师构建“五化”课堂观课议课活动第一讲 名师论文—观课议课促进青年教师成长第1.1节 潘煜勋论文――议课，青年教师成长的基石第1.2节 董文萍论文--观课议课对青年教师成长的作用第1.3节 曾雨等论文--利用观课议课教研模式，提高青年教师校本研修能力的研究第1.4节 方艳论文--在观课议课中培养青年教师与学生课堂接轨，一位语文教师的几点看法第1.1节 潘煜勋论文――议课，青年教师成长的基石作者：潘煜勋(浙江省温州市永嘉县昆阳乡中心小学)来源：《读写算（教育教学研究）》２０１０年第３４期　转载：万方数据（注：原稿为PDF，钟炜将其转编为word稿，原PDF稿将另行转发）摘要：本文就根据笔者的教学成长过程，就评课议课促进教师成长、促迸教师积累经验等方面来谈谈占已的感受。关键词：议课，青年教师，经验积累，教科研。课堂是实施素质教育的主渠道。让每一位教师都学会评价课堂教学的质量，科学化的评课是对提高课堂教学质量、提升 教师教育素养、进一步加强和深化课改有着重要的现实意义。然而在工作实际中，容易出现重视听课、轻视评课、更忽视“课 改”的不良后果。我认为，评课是—个发现问题、分析问题、解决 问题的活动，是一个诊断、交流、合作的活动，是一种学习、反思、研究的活动，是一种观念更新、思维转换、行动改进的活动，因而它是一种教师自主建构和专业发展的活动。近年来，我校为了给青年教师搭建成长平台，修订和完善了听课评课制度，进一步明确了评课的实施方案。在这样的氛围里，本人也积极参与日常的评课活动，不断改进自己的教学方法，积累教学经验。本文结合实际谈谈在这过程中成长的体会。 一、议课是青年教师成长的必要条件议课能够体现教师水平，影响和促进青年教师积极进取。同行们通过听课，对执教老师实施的课堂教学全过程进行客观评价。在议课中，同行们各抒己见，阐明观点，共同讨论某一课 题教学理解，教学设想是否成功；教材的挖掘与处理是否得当，讲授重点难点是否准确透彻；学生思路与老师思路是否交融。选择教法与遵循教学原则是否相符合等等。评课作为检查实施说课者思想的手段，促进青年教师成长是一个必不可少的重要环节。记得刚调入现在的学校时，我教数学，后来由于学校的教学需要转教语文。刚接触语文教学，我苦恼极了，不知如何开展，虽然我很认真，每天都认真看教材、备教案，但始终没有自信。一个星期后，校长要我开校级公开课，那次公开课上的是课文《在家里》。上完课后，每个老师都对我的课进行评价，让我知道了一年级的课文重点在于字词教学，要努力创设情境让孩子们在不同的语境中认识生字。也让我知道