2013年教育信息化建设管理应用目标责任书.docVIP

2014年教育信息化建设管理应用目标责任书 为全面贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，进一步规范管理，提高教育信息化设备的使用率，按照“立足应用、面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，使教育信息化资源能更好地为教育教学服务，解决师资不足和学科结构性短缺及校本培训资源不足的问题，推动基础教育改革与发展，促进教育教学质量稳步提高，特签订此责任书。 一、责任对象 各完小、教学点。 二、责任内容 1、现代远程教育项目工程和薄弱学校改造计划信息化建设项目在县教育体育局、中心校领导下组织实施，各学校要成立以校长为第一责任人的项目领导小组，加强项目工作的领导和管理，把资源应用管理纳入学校教育工作年度责任目标考核内容，进行检查、评估、总结。 2、各学校要积极配合，根据“实用、够用、好用的”原则，为上级业务部门准确提供各种调研数据，为全乡教育信息化建设提供科学决策，全力配合做好各种项目建设，推进多媒体设备和数字化教育资源进班级，为信息技术与教学融合提供支持。 3、学校要高度重视设备的管理工作。各学校要按项目规定，加强安全管理，强化防雷、防盗、防火、防尘措施。设备摆放有序、布局合理，做到帐、册、物相符，各种应用档案、记录齐全。 4、教育信息化建设的核心是应用，学校要把资源的应用作为重点，把教师在“国家基础教育资源网”和“宁夏把教师数字化教育资源公共服务平台”的注册、资源应用与教师的业务考核相结合，力求推进“班班通”，落实“堂堂用”。鼓励教师积极参加各级业务部门组织的远程教育和网络资源应用优质课、论文、课件制作等评选活动，激发广大教师应用的积极性，提高优质教育资源应用效率。 5、学校要重视信息化教育资源与各个学科的整合，在开好信息技术课程的同时，将电子备课室和每个计算机教室连通并接入互联网，充分发挥“一网多用”、“一站多用”的综合服务功能，把信息化设备打造成教师培训的平台，积极为校本培训、校本教研和教师个人远程学习服务。 6、任何单位和个人不得截留和调换教育信息化配套设施。严禁项目设备移作它用，不得传播与教学无关的节目和内容。 7、除设备售后服务部门外，未经主管部门许可，任何单位、商家和个人不得更换设备硬件。 8、各学校必须在信息化建设和资源应用中给予一定的经费投入，用于设备的维护和更新，保证设备的正常运行。 三、责任考核 责任考核采取年终考核与平时检查相结合的办法，按照西吉县农村中小学现代远程教育考核方案及评估标准进行。 对不认认真执行本责任书规定，量化考核较差的学校，要追究学校主要负责人的责任。 本责任书一式二份，中心校、各学校各执一份。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。