2014下品德与生活教学进度表.docVIP

品德与生活学科下学期教学进度安排说明 小学思想品德（品德与生活）课是在素质教育理念指导下，适应于新时期德育要求和小学低年级教育任务的产物，它充分体现了国家基础教育课程改革的目标与任务、理念与精神，是国家新的基础教育课程体系的重要组成部分。目前，小学一、二年级选用人民教育出版社编写的《品德与生活》义务教育课程标准实验教科书。 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持社会主义方向，转变教育观念，适应儿童的身心发展规律，突出创新精神和时代精神，加强知识性观念和价值与学生所面对的现实生活的有机联系，根据新时期社会发展出现的新问题、新动向，增强教学的实践环节，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。 二、教材特点 全套教材根据小学低年级儿童身心发展的特点，按照儿童生活的逻辑，依据“健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任有爱心地生活，动脑筋有创意地生活”四个方面和“儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然”三条轴线进行内容选择和编制，力图体现以下特点： 1．生活性——以“家”为教科书的设计主线，引导儿童从“家”中一员的角色去认识和体验不同范畴的世界，有助于增强儿童的主体意识和自觉情感。 2．活动性——在体例形式上寻求多样化，运用图象符号和文字符号两种系统来呈现基本内容。旨在引发儿童活动的兴趣，并引导儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识、发展品德。 3．自主性——教材留白，给学生提供了大量需要儿童自己计划、自主地观察、探索、操作及独立思考的机会，为儿童主体性的发展创造了良好的课程环境。 4．开放性——本教材的内容面向儿童的整个生活世界，主题的选择以中性为主，突出感悟和体验，不追求唯一答案或标准结论，问题和解决问题的方法都是开放的，有利于培养儿童的道德判断能力，明确正确的行为方式，形成道德行为。 三、教学建议 如何更好地使用新教材，保障课程顺利实施呢？以下意见仅供参考： 1．本教科书只是为教师提供了一般意义上的范例，教师可根据具体情况进行调整或替换，增强品德教育的针对性和实效性。 2．教师要为教学活动的开展创设良好的氛围，设计好主题活动的内容和开展主题活动的方式方法。如改变学生座位的摆放格局等。 3．教师要设计好学期教学工作计划及行动计划，认真分析活动的可行性及时与学校、家长取得联系，获得支持，保证活动的顺利开展。 4．本课程的任课教师要摆正自己的位置，把教学活动的指导者、参与者、合作者、支持者的身份贯穿在活动的始终。 5．教师应不断地探索新的教学方法和教学模式。 6．教师应创造性地使用教材，善于捕捉教育时机，引发学生的新的活动主题。 7．教师应为学生准备《成长资料袋》。 四、教学进度 品德与生活课每周1课时，教科书中的主题教学活动课时部分是这样设计的：课时不作具体规定，只给出弹性的课时设计，教师可视具体的教学活动而定。 品德与生活一年级下学期进度表（人教版） 周次 日 期 教学内容 第一周 3.3-3.7 1.我的家人与我的伙伴 第二周 3.10-3.14 我的一家人：家人的故事 亲亲一家人 第三周 3.17-3.21 家人的爱：是爱让我长大 第四周 3.24-3.28 我为家人添欢乐：开心果 多彩的向日葵 第五周 3.31-4.4 我和小伙伴：我的好伙伴 我们怎样玩 第六周 4．5-4．7清明节4.8-4.11 2.走进大自然 春天来了：感受春天 第七周 4.14-4.18 赞美春天 留住春天 第八周 4.21-4.25 我们和太阳做游戏：太阳和影子 第九周 4.28-4．30 阳光的奥秘 第十周 5．1-5．3劳动节5.5-5.9 风儿吹呀吹：感受风 和风一起玩 第十一周 5.12-5.16 风与我们的生活 第十二周 5.19-5.23 小苗快快长：播种的季节 第十三周 5.26-5.30 3.健康生活每一天、 第十四周 5．31-6.2端午节 6.3-6.6 我换牙了：牙齿常识 保护牙齿 第十五周 6.9-6.13 我有一双明亮的眼睛：眼睛的作用 学会爱护眼睛 第十六周 6.16-6.20 小心，别伤着：预防受伤 学会急救常识 第十七周 6.23-6.27 夏天，我们注意什么：夏日保健 第十八周 6.30-7.4 整理成长资料袋 评价考核 品德与生活二年级下学期进度表（人教版） 周次 日 期 教学内容 第一周 3.3-3.7 第1单元 我生活的地方 1.我爱家乡山和水：说说我的家乡、画画家乡的风光 第二周 3.10-3.14 家乡的故事、家乡的歌 第三周 3.17-3.21 2.家乡的物产多又多：我的家乡产什么、家乡物产展示会 第四周 3.24-3.28 3.我家门前新事多：家乡变化、我眼