CBI理念下大学英语课堂教学设计微探.pdfVIP

第25 卷第3 期 吉林农业科技学院学报 Vo 1.25 ,No.3 2016年9月 Joumal of Jilin Agricultural Science and Technology University September ,2016 CBI 理念下大学英语课堂教学设计微探 王晶 (吉林农业科技学院文理学院，吉林 132101 ) 摘要:以内容依托式教学理论为依据，以大学一年级公共英语教材《新视野大学英语读写教程(第二版)}第二册第七单 元Section A: Lighten your 10ad and save your life 的教学设计为例，探讨当代大学英语教师如何在教学过程中培养学生批 判性思维能力。 关键词:CBI 理念;教学设计;忠辨能力 中图分类号:H319 文献标识码:A The Study on CoIlege English Class Teaching with CBI Concept WANG jing (Jilin Agricultral Science and Technology Universiη School 01Arts and Sciences, Jilin 132101) Abstract: The paper studies on how to design English teaching with the pu甲ose of cultivating the non- English students critical thinking , with the CBI concept. The paper takes an episode of English teaching design of Lighten your load and save your life as an example to illustrate how to teach English in an effective way. Key words: CBI concept; teaching design; critical thinking 句话讲，关注的是语言本身的学习，对于语言背后 1 前言 的知识也是很少关注。而对于知识所传达的情感 目前，为了适应社会的发展与需要，我国的大 认知更是少之又少，甚至无人问津。这样从某种 学英语教育正处于新一轮的教育改革中，最新版 程度上讲，就削弱了学生思辨能力的培养，导致学 《大学英语课程教学要求》明确规定大学英语教学 生思辨能力的缺失。本文将以内容依托式教学理 目标培养学生的英语综合应用能力，特别是听 论为依据，以大学一年级公共英语教材《新视野大 说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能 学英语读写教程(第二版n第二册第七单元 用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能 力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国 section A Lighten your load and save your life 的教学 设计为例，探讨当代大学英语教师如何在教学过 际交流的需要。基于这样一个教育大背景下，{大 程中，培养学生批判性思维的能力。 学英语》这门基础课程仅仅传授语言