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1一年级下册《识字2》第一课时教学设计和反思
一年级下册《识字2》第一课时教学设计
全椒县江海小学 王昌兆
学情分析：
《识字2》介绍的都是体育运动项目，离学生的生活实际较近，所以可请学生课前搜集有关体育比赛的知识，引发学生的学习兴趣。正确、流利、有感情地朗读课文，是学生面对的一个大难题，我们在课堂中要采用多种形式的读，提高大家的朗读水平，最终达到熟读成诵。
设计理念：
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。
教学目标:
1.学会本课生字，读准字音，认清字形，正确书写。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，从中了解一些体育知识。
3.激发学生热爱体育运动，为国争光的感情。
教学重点、难点：
1.学会生字新词；了解一些基本的体育知识。
2.激发学生热爱体育运动，为国争光的感情。
教学准备：
多媒体课件；生字卡片；
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1.学会本课生字，。
2.进一步认识常见的体育运动项目。
3.联系自己的生活，理解词语的意思。
教学过程：
（略）
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