【优化探究】2015高考数学(人教A版理)提素能高效训练10-6几何概型.docVIP

[A组　基础演练·能力提升] 一、选择题 1．在长为12 cm的线段AB上任取一点M，并以线段AM为边作正方形，则这个正方形的面积介于36 cm2与81 cm2之间的概率为(　　) A.　　　B.　　　　C.　　　D. 解析：正方形的面积为36 cm2时，边长AM＝6，面积为81 cm2时，边长AM＝9， P＝＝＝. 答案：A 2．在面积为S的ABC的边AB上任取一点P，则PBC的面积大于的概率是(　　) A. B. C. D. 解析：如图，要使SPBCS△ABC， 只需PBAB. 故所求概率为P＝＝. 答案：C 3.(2013年高考陕西卷)如图，在矩形区域ABCD的A，C两点处各有一个通信基站，假设其信号的覆盖范围分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该矩形区域内无其他信号来源，基站工作正常)．若在该矩形区域内随机地选一地点，则该地点无信号的概率是(　　) A．1－ B.－1 C．2－ D. 解析：依题意知，有信号的区域面积为×2＝，矩形面积为2，故无信号的概率P＝＝1－. 答案：A 4．(2014年海淀模拟)在区间[－π，π]内随机取两个数分别记为a，b，则使得函数f(x)＝x2＋2ax－b2＋π有零点的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：建立如图所示的平面直角坐标系，则试验的全部结果构成的区域为矩形ABCD及其内部． 要使函数f(x)＝x2＋2ax－b2＋π有零点，则必须有Δ＝4a2＋4b2－4π≥0，即a2＋b2≥π，其表示的区域为图中阴影部分．故所求概率P＝＝＝. 答案：B 5．若在区间[－5,5]内任取一个实数a，则使直线x＋y＋a＝0与圆(x－1)2＋(y＋2)2＝2有公共点的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：若直线与圆有公共点，则圆心到直线的距离d＝＝≤ ，解得－1≤a≤3.又a[－5,5]，故所求概率为＝. 答案：B 6．已知正三棱锥S－ABC的底面边长为4，高为3，在正三棱锥内任取一点P，使得VP－ABCVS－ABC的概率是 (　　) A. B. C. D. 解析：当点P到底面ABC的距离小于时， VP－ABCVS－ABC. 由几何概型知， 所求概率为P＝1－3＝. 答案：A 二、填空题 7．(2013年高考福建卷)利用计算机产生0～1之间的均匀随机数a，则事件“3a－1＞0”发生的概率为________． 解析：事件“3a－1＞0”，即“a”，故概率P＝. 答案： 8.如图所示，图(2)中实线围成的部分是长方体(图(1))的平面展开图，其中四边形ABCD是边长为1的正方形．若向虚线围成的矩形内任意抛掷一质点．它落在长方体的平面展开图内的概率是，则此长方体的体积是________． 解析：设长方体的高为h，由几何模型的概率计算公式可知，质点落在长方体的平面展开图内的概率P＝＝， 解得h＝3或h＝－(舍去)，故长方体的体积为1×1×3＝3. 答案：3 9．在体积为V的三棱锥S－ABC的棱AB上任取一点P，则三棱锥S－APC的体积大于的概率是________． 解析：由题意可知，三棱锥S－ABC的高与三棱锥S－APC的高相同．作PMAC于M，BNAC于N，则PM、BN分别为APC与ABC的高，所以＝＝，又＝，所以，故所求的概率为(即为长度之比)． 答案： 三、解答题 10．(2014年济南调研)已知向量a＝(2,1)，b＝(x，y)． (1)若x{－1,0,1,2}，y{－1,0,1}，求向量ab的概率； (2)若x[－1,2]，y[－1,1]，求向量a，b的夹角是钝角的概率． 解析：(1)设“ab”为事件A，由ab，得x＝2y. 基本事件空间为Ω＝{(－1，－1)，(－1,0)，(－1,1)，(0，－1)，(0,0)，(0,1)，(1，－1)，(1,0)，(1,1)，(2，－1)，(2,0)，(2,1)}，共包含12个基本事件； 其中A＝{(0,0)，(2,1)}，包含2个基本事件． 则P(A)＝＝，即向量ab的概率为. (2)设“a，b的夹角是钝角”为事件B，由a，b的夹角是钝角，可得a·b0，即2x＋y0，且x≠2y. 基本事件空间为Ω＝{(x，y)|}， B＝{(x，y)|}， 则由图可知，P(B)＝＝＝， 即向量a，b的夹角是钝角的概率是. 11．已知集合A＝[－2,2]，B＝[－1,1]，设M＝{(x，y)|xA，yB}，在集合M内随机取出一个元素(x，y)． (1)求以(x，y)为坐标的点落在圆x2＋y2＝1内的概率； (2)求以(x，y)为坐标的点到直线x＋y＝0的距离不大于的概率． 解析：(1)集合M内的点形成的区域面积S＝8.因x2＋y2＝1的面积S1＝π，故所求概率为P1＝＝. (2)由题意≤即－1≤x＋y≤1，形成的区域如图中阴影部分，面