一年级下册第四单元第10课《端午粽》.docVIP

一年级下册第10课《端午粽》教学设计 学校： 罡城镇中心小学 教师姓名：黄静 宁阳二十中学 胡秀菊 教学目标 一、日积月累 （一）重点字词: 1.应会读字：端 粽 总 间 肉 带 知 据 念 2.趣味识字： 猜谜语：门中装着一个太阳（间） 常规识字： 比一比：总—念 内—肉 　 加一加：分、真、念、间 组词：端 知 据 3.易读错字： 字形相近：牛—午 内—肉 平舌音：粽 总 翘舌音：肉 知 4.多音字：分 间 5.应会写字：午 节 叶 米 真 分 豆 （1）写正确：午 真 分 豆 （2）写美观： ①指导书写的字：真 分 豆 ②指导要点： 真：横画较多，应写均匀，末横为主笔，稍长。上部“八”撇捺舒展；下部“刀”横折钩内收。上横短，下横长，点、撇呼应，且书写要紧凑。6.需要重点积累的词语：端午节 箬竹叶 裹着 糯米 煮熟 青青的 白白的 红红的 清香 又黏又甜 花样 美滋滋 邻居 据说 纪念 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利朗读课文。 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：清香 美滋滋 2.了解词意的方法：联系上下文理解、课件演示法 （二）重点问题： 1.练习说话：除了 还有 。 2.学生课前预习中质疑提出的问题。 三、情感体验：认识外婆的善良、勤劳，懂得端午节吃粽子的来历 教学重难点 认识13个生字，会写7个生字，认识“立”“米”2个部首。 通过学习课文，初步了解端午粽的由来。 教学准备 一、教师 课件 二、学生 一年级下册第10课《端午粽》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 一、字词初探 （一）朗读课文，读准字音，读通句子。 自我评价： 家长评价： 小组评价： （二）识记生字：端 粽 总 间 肉 带 知 据 念 1. 易读错的字：同桌检查认读，互相指出读错的字。（写出并注上拼音）： 2. 多音字注音组词： （ ） （ ） 分 （ ） 间（ ） 3.识字方法 （1）常规识字：①端 ②粽 ③总 ④间 ⑤肉 ⑥带 ⑦知 ⑧据 ⑨念 减一减： 加一加： 比一比： 做一做： 换一换： 组词法： （2）趣味识字： 做动作： 猜字谜： （3）扩词（多说几个） 总（ ） 间（ ）肉（ ） 知（ ） 4. 写字，先根据笔顺书空，说说书写要注意哪些地方，再填写下表。 生字 午 节 叶 米 真 分 豆 读音 部首 组2个词（文中的词和四字词）。 （二）词语 从文中画出本课三字词语，并能读会，并仿写ABB式词语。 二、文本细读 1.填上合适的词语。 粽子是用（ ）箬竹叶包的，里面裹着（ ）糯米，中间有一颗（ ）枣。 2、把课文多读几遍，思考：粽子是什么样子的？味道如何？ 3、试着和小组内同学分工朗读课文，能做到有表情、有动作就更好了。 4、学生质疑：你有哪些不明白的地方？ 三、拓展延伸： 1.仿写句段： 原文：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。 仿写： 除了 还有 。 2.想想说说（二选一）： （1）学完《端午粽》，你明白了什么？ （2）端午节还有哪些习俗？ 教学时间 1课时 教学内容 指导预习、精讲点拨 栏目设计 预习提纲 点拨指导 导入 一、图片导入： 1、出示粽子图片，什么时候吃粽子？（端午） 今天我们学习 《端午粽》。 板书课题。 2．小朋友，你是怎么记住“端 粽”这两个字的？认识偏旁“立”“米”。 字词初探 朗读课文，达到读准字音，读通顺句子。 圈出课文中出现的翘舌音“煮 着 是 箬 竹 中 熟 出 真肉 知”，找出文中的多音字“分 间” 3.认读生