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而1:料1在 2009每第2期…64 |高校论坛| 《社会心理学》课程改革模式研究 龚文进 (广州中医药大学经济与管理学院) 摘要通过对《社会心理学》课程现状及教学实战进行分析，本文提出社会心理学课程改革方法应采用理论保+实验课+实践 课三分结合的教学模式。通过教学改革，可以提高《社会心理学》应用性，真正达到寓教于学，学以维用。 关键词社会心理学课程改革实验课 社会心理学在中国的发展时间比较短，还有很多地方与国外存在 它课本，以扩大眼界，扩充知识介绍-些参考资料。让学生在课堂的 差别。研究时间和投入有限，研究对象、学科位置、内容体系、研究 开始阶段集中地提出有关社会心理的实际问题，结合于讲授教材的有 方法、理论学说以及哲学基础等所有方面.均未定性，仍需要大量的 关章节，用事例作出解答，将实际上升到理论，通过这种从学生实 探索、实践来补充完全其知识体系。针对这种情况，采用什么样的教 际出发，从学生中来又回到学生中去的作法，达到有的放矢地解决 学生思想认识或实际问题的目的，并设计和举行课堂实验和课堂讨 学方法，使学生能广泛深入地正确把握科学的社会心理学，提纲司E 领、简洁扼要地掌握其基础知识、基本理论和基本技能，认识本学科 论，以便学生能验证理论。 此外，采用多种课堂教学手段吸引学生对知识的兴趣。丰富多媒 在教育实践和社会中的重要作用并在学习过程中获得初步实践体验， 体教学内容，引入《卖拐》、《传销案例}以及从众心理等社会现象 发展独立思考、独立工作、研究问题和解决问题的能力，使本门课程 的图像或图片播放，让学生形象深刻地了解社会心理学理论知识在实 在教学育人的总培养目标下发挥其独特作用，确实是-项艰巨而长期 践中的运用。 的事情。 同时结合电影教学，在《社会心理学》课程教学中安排播放《爱 《社会心理学}课程应该遵循本课程自身特点，课程安排上首先 德华医生》、《雨人》、《飞越疯人院}、《沉默的羔羊》等心理教 应该强调其社会实践性、专业性.以此来确定课程目标，优化课程内 学影片，使学生结合理论分析电影中人物角色的心理、性格等，从而 容，强化学生应用技能的结养;在教学方法应该采用三分法:理论、 加深对社会中不同类型人格、不同族群的认识。 实验、实践相结合，既体现社会心理学与社会紧密联系的特点，也强 (2) 社会调查实践课。 化学生学以致用的能力以及实践操作的能力。使学生在得到专业知识 社会调查以及社会实践主要是为了培养学生对社会的了解度，将 之余，熟悉运用社会心理学的知识，强化学生的社会适应与沟通能 心理学与社会紧密联系起来.让学生接触社会、服务社会、了解社 力。 会，让他们在实践中体验.通过体验来进行理论分析。学生自主选 1 社会心理学课程的教学目标与内容 题，组队进行调查，例如利用课余时间完成姐弟恋、网络成瘾、婚前