二年级教研组活动记录.doc

一、指导思想： 　　语文方面：认真学习语文课程标准，感受、践行新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导我校语文教师的教学活动，初步提高学生的语文素养，调动激发学生的内在学习动机，形成开放而有活力的课堂氛围，促进学生全面发展。 　　数学方面：认真学习数学课程标准，感受、践行新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导我校数学教师的教学活动，使我们的课堂教学活动更加贴近学生学习数学的心理规律，更加注重从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。体现“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”和“不同的人在数学上得到不同的发展”的三大理念。 、目标任务： 1、配合数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。 3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、具体措施： 　　1 加强自学感悟。教师以《语文（数学）课程标准》和与自己参加的科研组课题相关的 　　书籍、杂志为主要学习材料进行自学，完成每月4页的自学笔记。 　　2 加强组内教研。教研组长要合理地安排好每月的两次教研活动（周四下午），按照教 　　学进度把本月所授新课的重难点提前进行梳理，确定研究专题。研究在教学中采用何 　　种方法突出重点、突破难点。每次活动确定一个主讲人主讲，其他人进行补充。 　　3 进行教学反思。在学习理论、组内教研与教学实践相结合的基础上，将自己的心得体 　　会梳理、归纳、撰写成反思、案例，每月至少完成一篇，要与科研专题结合。 　　4 加强集体研究的力度。本学期每个教研组在集体研究的基础上推出一节研究课，经过 　　教师讨论后选出三节（语文、数学、科任各一节）集中展示。 　　5 制定制度，保障落实。每周四下午第二节课后一小时为教研时间，如果没有特殊情况 　　不得更改活动时间，学校将进行抽查。如需调整必须经学校批准。年级组和教研大组 　　隔周开展活动，单周为年级组教研时间，双周为教研大组活动时间。 　　、活动安排： 　　3月 2 日 宣读教研大组活动计划，学习课堂评价方案。 　　3月16日 交流教学评优活动中的数学课。 　　3月30日 交流教学评优活动中的语文课。 　　4月13日 组织老师听各组选出的研究课。 　　4月27日 交流听课意见。 　　5月18日 交流案例。 　　6月 8 日 交流案例。 　　6月22日 宣读本学期教研活动总结，听取教师意见。 这次的教研活动还是由刘晓燕老师解读教材。第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。二年级上册我们也学过主题类似的一组课文（第六单元）。因此教学第二单元时教师可以引导学生回忆前面的学过的课文，也可以结合3月份文明月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。 教学建议：这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋，一路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中“读读背背”所选的四个句子，都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。《教学用书》上明确指出，教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次来感受、品味“爱”： 第一层次：朗读感悟。通过不同形式的朗读，通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。 第二层次：拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读，主动地背诵，积极地参加朗诵会、故事会等活动。 第三层次：行动指引。引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。 本单元的课文，主题虽然类似，但又各具特点。 《泉水》是一篇美文，文字美，内容美，插图也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，强调“自读自悟”，让学生在优美的意境中感受泉水的热情是教学的重点。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗。诗歌讲究“熟读成诵”，要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，时时处处关心别人。《我不是最弱小的》重在体会课文自然而平实的对话，用心体会并读好带问号和叹号的句子，明白“应该保护比自己更弱小的”这一道理。《卡罗尔和她的小猫》属于“略读课文”，篇幅较长，教学时要注意“长文