中职学校语文课程改革.pdfVIP

56- _ilÆiE.t. 中职学校语文课程改革 。史雅梅 摘 要:文章从职业教育的内在规律及我国职.!Ik.教育课程改革的发展历史阐述了中等职业学校语 文课程改革的理论基础和现实条件，提出中等职业学校语文课程改革方案的基本构想。 提键词:中职;语文;课程改革 语文课程历来是中等职业学校各类专业学生 以适应中职生的文化磊础、心理特点及接受能力。为 必修的主要文化基础课。1对于提高学生思想政治 此，中等职业学校开设的文化基础课必须打破传统 素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成 的各自为战的学科体系，以提高学生职}jk能力为导 综合职业能力、创业能力以及学生的撒续学习和发 向，整俞课程结构，改革教学内容，更新教学方式，开 腿，具有重薯作用。目前，大多数职业学校所选用的 发与职业岗位需求间步的校本教材，以强化服务专 统编教材内都仍然按照语文原棉本身的知识结构编 业课程的功能。 为进一步深化教育教学政革，提高学校的办学庸 排，缺少职业教育特色，不能符合以就业为军事向、为 置，沈阳棋路机械学校于2006 年9 月在机电樊专业 就业服务的职业教育办学回怖。 一、中等职业学校语文课程改革的理论基础 筑施了《项目配课式人才培养方案)(以下简称《方 案))0 方案》以就业为导向、以能力为本位、以岗位工 职业是职业教宵的核心。多年来，我罔职教工 种为核心，根据实作项目设置课程、教学内容及相应 作者一直在积极地探索适合我回国惰的、具有中圄 特色的职业敬宵理论及教学实践模式，特别是在课 的教学方式，并对文化慕础课教学提出了金方位跟 程改革和建设方面，从20 世纪 80 年代至今，关于课 进的要求。 二二、中等职业学校语文课程改革方攘的罄本构想 程设置、结构、内睿、形式及开发等问题一直成为职 1.方案概述及内涵 教领域研讨的重点和难点，成为职业教育教学改革 遵循职业教育的职业性、实践性、服务性、社会 的核心议题。然而，不管是职业派还是技能派， 也不论是强调加大实践教学比例还是提倡重视 性服则，我校语文课程改革方案的基本内涵可概述 学生的文化教商、提高学生的适应能力和再学司的 为:以提南学生职业能力和多元发展为目标，以就业 岗位对谐文学科知识需求为核心，以突剧文化基础 能力，有一点巳达成共识:职业教商是为生产一绒 捕葬实用剧人才和南紫质劳动者。中职校毕业生k应 课的服务功能为前提，以语文应用技能项目模块为 达到的培养标准是:①掌握所学专业的基本知识，具 丢在础，建组中等职业学校i骨文专业知识，构盖章多屁 备基本的岗位就业技能;③具有良好的职业意识、职 田、全方位、立体戎语文就学课程体系。 以语文应用技能项目模块为基础，重姐中等职 业道德、职业能力加创新精神;③具备继续学习和适 业学校语文专业知识是指根据学生所学专业在校 应职业变