心中有规则自编.docVIP

第六课 心中有“规则”1、情感与态度：体会规则的重要性，可以帮助人安全逃生，可以助人成功。感受生活中处处有规则。 使学生认识到生活中许多不该发生的事、不想发生的事都是由于人们没有遵守规则而造成的，在敲响警钟的同时，深省“规则”的力量。 2、行为与习惯：能自觉向别人宣传规则的重要。 3、过程与方法：通过游戏活动、故事交流、小组讨论等活动，初步意识到按规则做事需要平时的训练。 教学重点：认识规则在生活中的重要性， 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、游戏揭题 感知规则 1、游戏：小球逃生 教师讲游戏内容：透明塑料瓶里装了6个套线的小球，而瓶子的出口刚好能让一个彩球通过。瓶子好比一座漂亮的房子，每个小球代表你自己，大家正在房子内愉快地嬉戏，突然房子着火了，你们小组怎样才能用最快的速度从火场顺利逃生呢？（每个人手拉着一个小球，在最短时间里将所有小球从瓶子里全部拉出来的小组获胜） 2、游戏开始。 3、分组组织讨论，总结成功秘诀和失败经验教训： A：哪几个小组顺利逃生？没有脱险的小组，知道原因在哪儿吗？（互相争抢） B：顺利脱险的小组，说说你们是怎样做的？4、如果我们给大家制定一个规则：依次报数“1，2，3，4……”报数的同时将小球拉出瓶口。大家试一试。 5、小结：可见，在我们的生活中要想把事情做好，在做事之前，没有规则的要制定规则，有规则的我们要遵守规则。 二、观察生活，感受规则 1、就如我们刚才的游戏，排好队，有秩序的走出来，会很顺利逃生。在我们的生活中有哪些事情需要排队的？ 2、讨论，交流。 3、在我们的生活中，不仅有排队的规则，还有别的规则。在不同的地方也有不同的规则，比如我们的学校，有哪些规则？ 4、组内交流。 三、 维护规则， 感动规则 过渡：小到学校，大到社会，只要有人的地方，就要有规则，特别是在一些危险的时刻，更要有规则。如地震来临时，流行病来临时…… 1、回忆汶川地震。 （1）、同学们还记得汶川地震吗？ 2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。此次地震重创约50万平方公里的中国大地! 包括震中50km范围内的县城和200km范围内的大中城市。中国除黑龙江、吉林、新疆外均有不同程度的震感。其中以川陕甘三省震情最为严重。 为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日。自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 （截至2008年9月4日）这次汶川地震造成的直接经济损失8451亿元人民币。四川最严重，占到总损失的91.3%，甘肃占到总损失的5.8%，陕西占总损失的2.9%。（幻灯片出示图片） （截至2009年5月25日10时）共有 遇难：69227人 受伤：374640人 失踪：17942人 四川省共有68712名同胞遇难，17921名同胞失踪。其中共有6376名学生遇难，并有1274人失踪，1107人被埋。（幻灯片出示） （2）、在这场灾难中，有一所学校的师生确都能安全的躲避了危险。是那所学校？对，他们是四川安县桑枣中学，是一所初级中学 1．每个班的疏散路线都是固定的，每班必须排成单行。 2．每个班级疏散到操场上的位置也是固定的。 3．确诊或疑似病人要严格隔离。 4． 5． 6． 7． 8． 四、破坏规则，感悟规则 如果我们不遵守会怎样呢？ 1、血的教训 学生阅读教材第45页。 让学生说说感受。 学生写警示标语。 2、南京废弃塑料厂的爆炸。 在暑假中，我们的省会南京发生一起严重的爆炸事故，同学们知道吗？ 出示有关报纸的报道。 看来，不遵守规则会给我们带来血的代价。 五、小结。 1、齐读：良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违犯规则的事情来。 “规则”是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向正确的一端。 规则是力量的一种象征，它能显示出一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感 。（幻灯片出示） 2、课后找找自己生活中在遵守规则方面有哪些做的不够好。 第二课时 教学目标： 1．?帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 2．? 通过身边最贴切的事例，培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。 3．? 规则牢记心中，从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。 教学过程： 一、 上节课我们通过学习，了解规则的力量。让大家课后找找自己生活中在遵守规则方面有哪些做的不够好，我们来做个游戏，看看大家做的怎样？ 1、出