儿童心理行为异常的诊断与矫治注意缺陷多动障碍74.pptVIP

注意缺陷多动障碍 注意缺陷多动障碍是儿童神经科门诊的常见病。其临床特征是活动过度、注意集中困难、冲动、任性、常伴有学习困难及运动协调障碍。以注意力不集中、活动过度、情绪冲动和学习困难为特征，属于破坏性行为障碍，颇为常见。 注意缺陷多动障碍在学前儿童中的患病率是３％－６％，其中　７０％可延续至青少年，３０％可持续终生。儿童、青少年乃至成人注意缺陷多动障碍是低学业成就、社会适应和心理障碍的重大危险因素。 注意缺陷多动障碍是由生物、社会、心理等因素共同作用导致的具有高度异质性的临床综合征，人们已逐渐认识到其与多种精神障碍的共患问题。 如国外报告３０－５０％伴破坏性行为障碍、１５－　７５％伴心境障碍、８－３０％伴焦虑障碍；注意缺陷多动障碍患儿行为问题占７５．４％。研究发现：８－５２％的注意缺陷多动障碍儿童有运动功能障碍。 注意缺陷多动障碍在《国际疾病诊断分类手册》第十版（ICD-10）中称为多动障碍（hyperkinetic disorder）,在《精神疾病诊断统计手册》第四版(DSM-4)中称为注意缺陷多动障碍（attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD）,在《中国精神疾病分类方案与诊断标准》（CCMD-II-R）中称为儿童多动症。 1995年我国自然科学名词审定委员会又定其名为注意缺陷障碍伴多动（attention deficit