家长学校课程决策的必要参与者.pdfVIP

专题研究 家长:学校课程决策的必要参与者 马苏静杨静 [摘 要]家长参与学校课程决策有着重要意义，它不仅有助于学校的教育教学改革和发展，还有助于提 高学校教学质量、促进学生发展。家长有参与学校课程决策的内在要求、权力、义务及能力，社会民 主的发展也为其提供了可能。家长参与学校课程决策的模式主要有审议模式、过程模式、决策模式。 为保障和促进家长参与学校课程决策，学校要有意识地选择有决策能力的家长，并对其进行必要的培 训，建立和完善家长参与学校课程决策的组织，明确家长参与学校课程决策的职权与分工。 [关键词]课程改革;学校课程;课程决策;学校课程决策;家长 [申固分类号]G423.07 [文献标识码JA [文章编号]1009一718X(2014)06-0023一05 1 区、家长和教师果敢地参与。 [1 20 世纪60 年代以来， 现代学校课程决策离不开家长的参与。家长参与 学校课程决策有其自身的利益诉求。随着教育、社会 欧美等国家开展的校本管理运动要求政府充分授权学 一体化的发展，家长参与学校课程决策开始得到社会 校进行自主管理，通过校本管理委员会促进家长参与 的普遍重视。在西方一些国家，家长参与学校课程决 学校管理和决策已成为校本管理的重要组成部分和共 同特征。 [21 我国新课程改革实行国家、地方、学校三 策已经受到广泛关注，家长参与学校课程决策的活动 己处于较高水平。在我国，随着基础教育课程改革的 级课程管理政策，课程决策权逐渐下放，由此，家长 推进，家长参与课程决策也得到了重视，但家长参与 参与学校课程决策成为可能，这使得学校课程决策主 学校课程决策目前还处于较低的水平。 体之间权力呈现相互制约的形态，为保证学校课程决 策更加科学、维护学生利益提供了条件。家长参 一、家长参与学校课程决策的意义 与是我国新课程改革的一个重要理念。 [31 无论是西 家长参与学校课程决策是指在学校课程的研制过 方国家20 世纪60 年代以来的校本管理运动，还是我 程中，家长协同其他教职人员，根据学校的实际，对 国的新课程改革，都表明家长参与学校课程决策已成 课程目标、内容、组织和结构、活动策略、评价等的 为学校改革和发展的需求。 多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程。家 (二)有助于提高学校教学质量和促进学生发展 长参与学校课程决策有着重要的意义和价值。 加强对学校权力的监督是保证和提高学校教学质 {一)有助于学校的教育教学改革和发展 量的重要手段。长期以来，我国中小学一直推行校长 课程决策主体的多元化是当代课程改革不可阻挡 负责制，如果对学校权力缺乏强有力的监督和制约， 的趋势。联合国教科文组织认为，教育改革成功的主 就有可能会造成学校滥用权力，从而侵害国家的教育