提高随迁子女家长对孩子教育的关注度.pdfVIP

度 注 关 的 育 教 子 孩 对 长 家 女 子 迁 随 高 提 家庭是幼儿生存和情感侬恋的 小静一家来自安徽，爸爸妈妈在小区 曰常生活，吃饭、穿衣服、睡觉等都由 附近市场摆水果摊。 小静每天离园 实体，家长对孩子的教育关注度直接 孩子自己料理，所以不少孩子不接点 吃饭或不吃正餐光吃零食的现象较 影响孩子的发展。 我园地处上海新 后的大部分时间就是在小区周边或 浦东城乡结合部流动人口的密集地， 爸爸妈妈摆摊的市场里玩耍。 市场 普遍。 由于没人监管，孩子的个人卫 经初步调查统计，95%的幼儿都是随 摊位间的通道或市场周边的胡同是 生状况也比较差，常常乱穿衣，这 迁子女，他们的家长大多以务农或经 她的主要活动空间。 爸爸妈饵仗着 些都不利于孩子的身心健康发展和 营小生意为生，平时t子空计，普遍 卖水果，几乎没有时间看管。市场与 良仔生活习惯的养成。 存在对孩子缺少教育关注、教养方式 周边来佳人员相对比较复杂，空间也 针对现状，为了提高随迁子女家 落后等问题: 很拥挤，来往的自行车、电动车、三轮 长对孩子的教育关注度，使孩子在家 .缺乏对孩子学习和发展的关注。 车特别多，车速都很快，孩子跑来跑 长的关爱下健康成长，我们主要做了 我们曾对我园的部分随迁子女家长 去稍不注意就会有危险。 以下工作: 进行问卷调查，发现根本不了解孩子 据调查统计显示，我园大多数随 ·主动与家长互动。 教师主动 兴趣爱盘子的家长占77.7% ，从不和孩 迁子女家庭居住在流动人口比较密集 与家长交流、沟通有多种方式，可以 子游戏、讲故事等亲子互动的家长占 的地方，人员构成比较复杂，吵架、打 利用来园离园的时间交流、进行家访 54.4%，从不主动了解孩子在园情况 架现象时有发生。 周边的到3竟又比较 或电话访问、通过网络平台沟通等。 的家长占43.3%。可见，随迁子女家 杂乱， 空间相对拥挤，来往车辆较多。 如，我们充分利用每次与家长碰面的 长基本上不参与孩子的活动，很少有 而多数家长因为中亡于生计无明硕及孩 机会，主动发起互动，询问孩子在家 时间关注孩子生活、学习中的细节问 子，致使孩子的安全难以保证。 的生活、学习情况，逐渐建立起与家 题，因而亲子关系也比较疏远。 .缺乏对孩子日常生活的照顾。 长的良仔关系。我们还通过发放宣 .缺乏对孩子人身安全的保护。 随迂子女家长大多无暇照顾孩子的 传资料和开设专题讲座向家长宣传