原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
我国义务教育语文课程改革进展现状评析.pdf
款盲学术月刊 2013.10
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
我国义务教育语文课程改革进展现状评析
·屠锦红
摘 要:迄今为止，义务教育阶段语文课程改革业已十年有余。基于实证研究，十余年的义务教育语文课程改
革，在语文课程价值诉求、语文课堂生态建设、语文教科书编制、语文教学方式选择、语文教师自身专业发展等方面
取得了一定的成效。但也暴露出诸多问题，集中表现在实践与理论、工具与人文、课改与考改、学生与教师、传统与革
新等方面的矛盾与冲突。鉴于这些问题，今后义务教育语文课程改革要:重点聚焦新版课标培训，切实有效为语文
教师洗脑、补脑;立足鲜活的语文教学世界，着力推进自下而上课改实施策略:三管齐下改革语文考试，规
避基于学生考分来以学评教;抵制泛人文教育，恪守语文姓语的学科信条:学习哲学智慧，树立融通辩证的课
程文化意识。
关键词:义务教育;语文学科;课程改革;语文素养;成效;问题;对策
基金项目:本文系江苏省高校哲学社会科学基金项目我国十年语文课程改革:回顾、反思与前瞻(项目编号:
20 1l SJB880043)部分成果。
中图分类号:G42 文献标识码:Ä 文章编号:1674-2311(2013)10-0092-06
作者简介:屠锦红，男，宿迁学院教育系副教授，南京师范大学教育科学学院博士生，从事课程与教学论、语文
教育学研究(江苏宿迁 223800) 。
没有一劳永逸的课程变革。课程变革，永远是个 份，对调查结果进行了统计处理。课堂观察法、访谈
历时性的过程，其成败得失需要我们不断地追问与反
法、文本分析法，主要用来辅助问卷调查法，以作相关
问题的深入研究。
思。语文课程，作为国语国文科，其在基础教育体系中
一、义务教育语文课程改革取得的主要成效
的重要地位不言而喻。自 2∞1 年教育部颁发《全日制
(一)语文课程价值诉求素养论思想逐步深入
义务教育语文课程标准(实验稿n至今，我国义务教
人心
育语文课程改革业已十年有余，那么，历经十余年的
课改实践，其进展现况到底如何?到底取得了哪些成
课程目标是课程改革的终点，亦是起点。可以说，
课程改革的目标取向深刻地反映着课程改革的价值
效?还存有哪些问题?应如何解决?肯定成效，是为
诉求。本轮义务教育语文课程改革，把语文课程目标
了更好地坚守，反思问题与寻求对策，则是为了
更好地继续前行。 定位为全面提高学生的语文素养。语文素养包
本文主要基于实证方式展开研究。具体研究策略
括:字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法
和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文
包括:问卷调查法、课堂观察法、访谈法、文本分析法
等。其中以问卷调查法为主。调查范围涉及江苏省 52
化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等
内容。 [1]上述可见，语文素养作为语文课程目标的一
所中小学，其中小学 26 所，初中 26 所。调查时间为
2012 年 3 月至 5 月。调查的主要对象为一线语文教
文档评论（0）