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利用网络资源提高小学美术学习效率的研究 开题论证报告 课题名称：课题学科门类：教育学课题所在单位：美术组课题负责人： 一、问题的提出 1、一个Blog就是一个网页，内容就是一个个倒叙排列的日记体帖子，频繁更新并充分利用超链接。Blog是一种工具；Blogger译成中文则是“博客”是指使用这种工具的人。有人说，“黑客”不黑了，“闪客”不闪了，因为“Blog”来了。“Blog”的出现正在成为世界瞩目的焦点。《财富》称没有什么东西比迅速兴起的“Blog”更具有杀伤力了；《新闻周刊》说“Blog将杀死传统媒体？” “Blog浪潮”被评为2002年中国互联网5个新特征之一。据说，全球现在有接近100万Blogger，而且每4秒钟就会产生一名新的Blogger。为什么Blog备受瞩目？首先，它是继Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的第四种新鲜的网络交流方式。我们可以用Blog工具轻松自如地把自己的生活体验、灵感想法、得意言论、网络文摘、新闻时评等沿着时间的发展灌入Blog中，与网友分享。一个Blog就是一个网页，内容就是一个个倒叙排列的日记体帖子，频繁更新并充分利用超链接。众所周知，个人主页不是人人可以做的，其中有不少难以逾越的技术障碍———但是，成为一名Blogger，没有任何技术含量，没有任何新技术，不需要注册域名，不需要租用服务器空间，不需要FTP知识和许多软件工具，不需要许多网页制作知识。Blog是一种傻瓜式的工具，你只需几分钟就可以申请架构起属于自己的Blog领地。对于老师和小学生很容易操作。 　　 2、“教育要面向现代化、未来世界、面向未来。（邓小平）”面对轰轰烈烈的教育改革，面对信息社会知识的不断更新，我们教师应该怎么办？网络以前所未有的便捷带给我们划时代的变化。作为一个教育工作者我们是应该怎么办？ 本校五年级学生总数 人，选修课有 人选计算机，占总学生数的90%。可见学生们是多么的喜欢计算机喜欢网络。而他们用计算机在干什么呢63%的学生在打游戏，32%选择聊天，只有5%的学生是利用计算机查找资料。计算机科技带给完我们这么多的有益之处，但它也不可避免地产生些负面影响：1.学生可能会更迷恋游戏，聊天而更加不务正业；2.会削弱学生的手工制作技能的掌握程度，对传统方法的排斥等； 二、研究目的： 为了深化小学美术课程改革研究，提高我校小学美术教学水平，开展利用网络资源提高小学美术学习效率的研究，通过研究达到如下目的：1、明确网络时代美术教育的目的。2、根据学校实际研究设计具有普遍指导意义的“利用网络日志提高小学美术学习效率的研究”课程内容。优化课程结构，提高课程的实效性。3、归纳“利用网络日志提高小学美术学习效率的研究”?探究学习模式的教学内容、方法、手段、效果等。优化美术教学结构，提高学生学习美术焦虑。三、实验的指导思想1、以现代教育理论为指导，在教学实践中正确运用“利用网络资源提高小学美术学习效率的研究”探究学习模式，达到优化课程，提高教学质量的目的。2、切实贯彻新课程标准的精神，突出学生发展的主体地位，为发展学生的综合实践能力和探究发现能力提供更为广阔的空间。3、“利用网络日志提高小学美术学习效率的研究”探究学习的内容和形式要依据学生的生理、心理发展规律、学生身心发展水平和实际的美术基本素养，选择和制定适合学生接受能力的美术教学内容与形式。4、“利用网络日志提高小学美术学习效率的研究”探究要立足于学校的实际情况，本着因地制宜，科学高效的原则，充分调动和发挥学校的教育资源，?从而达到对实际教学具有普遍的指导意义的目的。四、研究对象和研究方法1、?研究对象：以浙江省景宁先第一实验小学二年级学生为主要研究对象， 2、?研究方法：行动研究法、调查法、对比法。五、研究内容 1、建立美术专题个人BLOG 第一步我自己申请了个人BOLG。BLOG中已设有教学笔记、儿童画室、小小 画童、我的收藏、自作自收、美术游戏、家长学校等栏目。在网上我们可以很便利的和平时离我们遥不可及的专家学者平等有效的进行交流。我们美术老师的数量相对语数老师来说少的可怜，所以在网络上与更多更专业的美术教师交流是提高美术教师专业水平的有效方式，教学笔记是我的个人网络备课本和教学笔记本，通过它可以在网络平台上实现和全网络的美术教师共享和交流。发展同事加入博客。自从我制作的网络日志后，我在同事学生和家长中都做的大力宣传，下一步就是发展学生BOLG。一个Blog就是一个网页，内容就是一个个倒叙排列的日记体帖子，频繁更新并充分利用超链接。学生不仅仅可以自己将自己的生活过程诉诸于网络而且可以自己设计自己的BLOG网页