2014年人教A版高中数学必修340分钟课时作业3-2-26“古典概型”〔2〕课件.pptVIP

第*页 状元之路 新课标A版·高中数学·必修3 返回首页 传播课堂正能量 唱响课堂好声音 3．2　古典概型 课时作业(26)　古典概型(二) 答案：C 答案：C 答案：A 答案：A 答案：A 答案：D 答案：0.2 第三章 概　率作业目标 进一步理解概率加法公式及古典概型公式．掌握基本事件总数的确定方法．了解随机数的产生及简单应用． 作业设计 限时：40分钟　满分：90分 一、选择题：每小题5分，共30分． 1．4张卡片上分别写有数字1,2,3,4，从这4张卡片中随机抽取2张，则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的所有基本事件数为(　　) A．2　　　　B．3　　　　C．4　　　　D．6 解析：用列举法列举出“数字之和为奇数”的可能结果为：(1,2)，(1,4)，(2,3)，(3,4)，共4种可能． 2．有两双不同的袜子，任取2只恰好成双的概率是(　　) A. B. C. D. 解析：设这4只袜子为A1，A2，B1，B2，其中A1和A2是一双，B1和B2是一双．从中任取2只有：(A1，A2)，(A1，B1)，(A1，B2)，(A2，B1)，(A2，B2)，(B1，B2)共6个基本事件，恰好成双有(A1，A2)，(B1，B2)共2个基本事件，则任取2只恰好成双的概率为＝. 3．(2012·抚顺高一检测)从1,2,3,4这四个数字中，任取两个不同的数字构成一个两位数，则这个两位数大于30的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：从1,2,3,4这四个数字中，任取两个不同的数字，可构成12个两位数：12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43，其中大于30的有：31,32,34,41,42,43共6个，所以所得两位数大于30的概率为P＝＝. 4．(2012·惠州高一检测)一个袋中装有2个红球和2个白球，现从袋中取出1个球，然后放回袋中再取出1个球，则取出的2个球同色的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：把红球标记为红1、红2，白球标记为白1、白2，本试验的基本事件共有16个，其中2个球同色的事件有8个：红1、红1，红1、红2，红2、红1，红2、红2，白1、白1、白1，白2、白2、白1，白2、白2，故所求概率为P＝＝. 5．(2012·日照高一检测)一枚硬币连掷3次，有且仅有2次出现正面向上的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：所有的基本事件是(正，正，正)，(正，正，反)，(正，反，正)，(正，反，反)，(反，正，正)，(反，正，反)，(反，反，正)，(反，反，反)，共有8个，仅有2次出现正面向上的有：(正，正，反)，(正，反，正)，(反，正，正)，共3个．则所求概率为. 6．从分别写有1,2,3,4,5的五张卡片中任取两张，假设每张卡片被取到的概率相等，且每张卡片上只有一个数字，则取到的两张卡片上的数字之和为偶数的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：从分别写有1,2,3,4,5的五张卡片中任取两张，总的情况为：(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(2,1)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(3,1)，(3,2)，(3,4)，(3,5)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,5)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)共20种情况，两张卡片上的数字之和为偶数的有：(1,3)，(1,5)，(2,4)，(3,1)，(3,5)，(4,2)，(5,1)，(5,3)共8种情况．从分别写有1,2,3,4,5的五张卡片中任取两张，这两张卡片上的数字之和为偶数的概率P＝＝.故选D. 二、填空题：每小题5分，共15分． 7．(2012·青岛高一检测)现有5根竹竿，它们的长度(单位：m)分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9，若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长度恰好相差0.3 m的概率为__________． 解析：从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的基本事件总数为10，它们的长度恰好相差0.3 m的基本事件数为2，分别是：2.5和2.8,2.6和2.9，故所求概率为0.2. 8．从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数，则其中一个数是另一个数的两倍的概率是__________． 解析：从1,2,3,4这四个数中随机取两个数的取法有(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,3)，(2,4)，(3,4)，共6种，其中一个数是另一个数的两倍的取法有(1,2)，(2,4)这2种，因此所求概率为＝. 答案： 9．盒中装有形状、大小完全相同的5个球，其中红色球3个，黄色球2个．若从中随机取出2个球，则所取出的2个球颜色不同的概率等于__________． 解析：从