2010年中考物理复习专题复习：《科学探究——评估 说课课件.pptVIP

专题复习：《科学探究——评估》说课教案枝江市顾家店中学 薛鹏 一、说内容 我说课的内容是：《科学探究――评估》，物理新课程总目标中提出“通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力”等目标要求，由此可见科学探究在初中物理课程中处于核心地位，而评估是科学探究要素的关键一步，学生通过评估能优化探究方案，有利于学生养成严谨的科学态度，有利于发展学生的批判性思维。因此开展好对科学探究的评估，有利于促进科学探究整体教学目标的落实。 二、说学情 由于传统教学和学生学习习惯的作用，教师和学生通常比较注重科学探究其他要素环节，而对于评估要素的能力目标常常予与忽视，使学生的评估能力培养缺失，从而导致学生在科学探究中出现一系列问题：①探究方法不科学，计划制定不详实，条理不清，表达不明。②忽视科学探究中探究条件的确定与控制；③实验粗枝大叶，不求严谨；④推理不注重探究条件和结果的因果关系；⑤归纳结论常常遗漏条件；⑥对于探究中产生的新的问题置之不理等等。 三、说目标 根据学生实际情况，我确立了如下教学目标：知识与技能：通过复习让学生进一步明确对科学探究应从哪些方面切入进行评估，又如何进行评估，提高学生评估的能力，从而进一步提高学生的科学探究能力。 过程与方法：让学生经历科学探究评估的过程，使学生在评估中能注意假设与探究结果之间的差异；能注意探究活