幼儿园2016-2017学年度第一学期小班班务工作计划.docVIP

幼儿园2016-2017学年度第一学期小班班务工作计划 幼儿园2016-2017学年度第一学期小班班务工作计划 一、指导思想: 以新《纲要》精神为宗旨，我们把五大领域以及原本课程有机结合起来，融入到日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的各种能力，形成良好的常规和卫生习惯。我们小班的幼儿年龄小，因此要给予无微不至的关心和照顾，鼓励和帮助，做到教中有保，保中有教。我们三位老师将以满腔的热情投入到工作中去，团结一心、爱岗敬业、认认真真做好各项工作，严格要求自己，树立良好的师德形象，对待幼儿做到耐心、爱心和责任心。全心全意为家长服务，真正做到“关心儿童，服务家庭”。 二、情况分析： 我们班共有三位老师，我作为班主任肩头的任务很重，我要与其余两位老师一起了解工作制度，提高业务技能等，同时，还要搞好我们班级的整体工作。总之，我们相互学习，相互促进，带好每一位孩子。 由于幼儿来自不同的家庭，所以在个性、能力、生活、学习习惯方面的差距较大如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，我们老师要抽出很多时间来培养孩子的这些方面能力，我们要制定可行性教育教学计划，做到因材施教、因人而异，增强他们的自信心和提高他们的学习能力，促进幼儿全面发展。 三、教学目标 （一）健康领域： 1．机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2．生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （二）语言领域： 1．能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。 2．学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。 3．能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4．能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。 5．喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动； 6．引发幼儿对书籍、阅读、表演感兴趣。 （三）认知领域： 1．引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。 2．能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。 3．对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。 4．充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。 5．喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。 （四）艺术领域： 音乐方面： 1．能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。 2．基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。 3．能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。 美术方面： 1．对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。 2．学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。 3．学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。 4．学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5．学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。 （五）社会领域： 1．能较快地适应集体生活，高高兴兴上幼儿园。能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。 2．能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。 3．学习尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。 4．能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。 5．知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。 6．学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。 7．乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。 8．知道要尊重成人，了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。 9．观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的