线形动物和环节动物”.pptVIP

1.通过自主性探究学生发现问题，解决问题的能力。习使学生知道线形动物的主要特征和种类。2.通过探究它们与人类的生活有什么关系，提高学 蛔虫动物与人类关系阅读课本8-9页回答下列问题 症状： 蛔虫病预防： 1.通过自主性探究学生发现问题，解决问题的能力。习使学生知道环节动物的主要特征和种类。2.通过探究它们与人类的生活有什么关系，提高学 蚯蚓与人类关系 疏松和改良土壤，提高土壤肥力 可作为禽畜的优良饲料 处理生活垃圾等有机废物 改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用 练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V” 错误的画“×”。 (1)线形动物都是寄生的. ( ) (2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的.( ) 2．以下动物中，__________属于环节动物， __________属于线形动物。 A．蛔虫； B．蚯蚓； C．小麦线虫； D．丝虫； E．蛭； F．沙蚕。 3．如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？ 4．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？ 教学目标： 1、蛔虫的体形体色 圆柱形，两端细长； 乳白色，微红。 雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。 观察思考 2、雌雄蛔虫形态区别 半透明的角质层。 消化管十分简单，有口、肛门。 有发达的生殖器官。 体表 消化 生殖 口 肠 体壁 生殖器官 肛门 食道 蛔虫适合寄生生活的特点： 体表有角质层，起保护作用。 消化管结构简单（以人半消化食物为食）。 有发达的生殖器官。 阅读课本8-9页 细长 口 肛门 角质层 钩虫 蛲虫 消化管前端有___, 后端有_______; 体表有__________。 线形动物的主要特征： 身体_________; 腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎 第一：注意个人卫生：不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净 饭前便后洗手 第二：严格管理粪便：不随地大便，粪便要处理后作肥料。 你在什么样的环境中可以找到蚯蚓? 答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。 教学目标： 有许多相似的环形体节组成的，身体分解可以使躯体运动灵活 不一样，在硬纸板上运动速度快。 蚯蚓体表湿润、粗糙。粘液维持蚯蚓正常呼吸。 靠近环带的一端是前段，用手抚摸体节粗糙的一面是腹面，光滑的是背面。 观察思考 1、观察蚯蚓身体的体是由什么构成的？有何意义？ 2、如何区分蚯蚓身体的前后段，背面和腹面？ 3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？有没意义？ 4、蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？ 前端 环带 体节 后端 体壁 刚毛 肠壁 蚯蚓横切面示意图 环节动物 沙蚕 水蛭（又叫蚂蟥） 身体由许多________构成，多数生有________。 体节 刚毛 水蛭 沙蚕 环节动物的主要特征： 1 下列哪个不是环节动物的特点（ ） A身体分节 B 体表干燥光滑 C体表有粘液 D生活在水中或潮湿的陆地上 2 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ） A环带靠近前端 B环带靠近后端 C有刚毛的一面 D无刚毛的一面 B A BEF ACD X X