受力分析专题PowerPoint幻灯片.pptVIP

* 受力分析 正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力等）。受力分析主要是分析这些力。初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题，所以受力分析是解决力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。 1.二力平衡的条件： ； ； ； 。二力平衡合力为 。 一、知识储备： 2、重力的方向 ；作用 点 。 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 0 作用在同一直线上 总是竖直向下 重心 3、相互接触的物体 受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体 受力，如图2中两磁铁。 4、摩擦力产生的条件 ， ， ；摩擦力的方向 。 不一定 不一定不 水平面 物体之间相互接触、挤压 物体间有相对运 动趋势或相对运动 与相对运动趋势或相对运动方向相反 接触面不光滑 图3 二、典例分析： （一）、受力分析： 例1. 如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。 G F 例2. 如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。 图4 f N G G F f N G 隔离法： 总结对物体受力分析的步骤： （1）首先确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）； （2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势； （3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少； （4）画出研究对象的受力示意图； （5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。 跟踪练习1： 1、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。 A B 图5 f F N G 2、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。） 图6 匀速： 加速： 减速： G N G N G N f f 图7 3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。 G N （二）、应用： 例1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为 ，桌面对此物体的摩擦力大小为 ，方向为 。 图8 零 2N 向右（或与F2同向） 跟踪练习2： 1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将________（填“改变”或“不变”） 2、一个小球重3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（ ） A、0牛顿 B、1.5牛顿 C、3牛顿 D、无法判断。 不变 A 3、如图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图9乙所示），则推力F2= N。 B B A A F1 F2 图9 0 12 例2、用力F将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图10所示，当F增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是：（ ） A、增大； B、减小； C、不变； D、无法判断。 G f C 1、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和