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XX年上学期幼儿园美术2班总结 XX年上学期幼儿园美术2班总结 一、进步幼儿绘画的爱好，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 爱好是学习沼动力，如何进步幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道┓，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游━戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔心画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓芮励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导牧孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，诀鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接收，为了进步幼儿某一方面的绘画泰能力，我们注重开展一系列不同形式的绘画活毗动。线条地绘画的一个重要表示手段，以线条饫为主要表示手法的为了进步幼儿对线的表示力紊，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有〈〈孔雀〉〉、〈〈撑伞的小女孩〉〉、〈饽〈一盆花〉〉，让幼儿随意联想线的装饰，用ⅴ不同的线（直线、曲线、曲折线）自由组合起跆来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过椁程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成她功的体验，对“线描画”的活动发生了浓厚爱ㄗ好。为进一步进步幼儿对线的表示力，又用黑霄白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画氽的自信心。我们还开展了组合画活动，幼儿的ず团结互助有了很大的提高，能一起合作完成，饵做到分工合作，又能互相帮助。 二、给幼儿嵇以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，终采取不同的指导。 要正确地指导幼儿进行绘喊画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活佯动是一种发明活动，幼儿绘画作品的魅力就在━于其布满丰富，甚至离奇的想象和独特的表示柏手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解熟悉经和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己蚜对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上，要求幼ㄍ儿模拟，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压鞫抑了幼儿的发明力。我们不妨先了解一下幼儿骇是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在词于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。“鼓励”ㄗ的目的在于帮助幼儿建立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们馐肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每蝾个幼儿都能尝试到成功的喜悦。不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重单点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我描们鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自氘己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画轻易重点突出，而且有自己的创意，杂而楠不乱，从而进步幼儿的美术能力，逐步进步了滹幼儿绘画的技能技巧。 三、重视幼儿作品的押评价 在美术活动中，教师评价幼儿的美术作憧品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作败品评价的态度、尺度往往直接影响幼儿参与美芑术活动的爱好和积极性，影响幼儿对美术作品恭的态度，对美的鉴赏能力。对幼儿作品的评价拗主要体现在两面方面，一方面：符合中班幼儿ˉ的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充忸分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维刨特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方嘛面，具有肯定的艺术性，如线条有力、连贯，晶图形、形象清楚完整，画面饱满、均衡，色彩⒂明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两盲方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿进步对美舯术作品的欣赏能力而进步幼儿对生活的绘画表示力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览麟作品。教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼搀儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式汗。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动渥。以帮助幼儿建立绘画的自信心，增强对绘画隔的爱好及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次喊可选取不同的角度，问题去分析，注重每次活赀动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日酵积月累，次次迁移的方法中，不断进步对美术绅作品的欣赏水平，进步绘画水平，实现美术活动的教育目标。 中班幼儿通过这学期的绘画锒活动，进步构图能力，学会了对自己的画面进麝行简略的布局，而且构图时能有自己的创意，嵌不是依葫芦画瓢似的模拟。增强了幼儿对四周刮生活的理解、感慨能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，把幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同恿的涂色方法及背景色的表示形式。可以说绘画娑是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画踬教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手惦中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific mora