XX年五年级数学上册第四单元教案（新北师大版）.docVIP

XX年五年级数学上册第四单元教案（新北师大版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 课题比较图形的面积课时 目标知识与技能借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 过程与方法通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 情感态度与价值观体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 教学重难点及突破教学重点学习用数方格的方法判断图形的面积大小。 教学难点图形中半格的数法。 教学突破通过观察、合作交流，知道比较图形面积大小的基本方法。漯 教具 准备多媒体 课堂教 学设计教师活ヒ动学生活动个性化调整 一.新课导入 出示一个长方形。 谁来用手比划一下这碜个长方形的周长有多长？用手摸一摸它的面积猿有多大？ 我们怎样才能知道这个长方形的面蔽积是多少呢？ 同学们对学过的知识掌握得真茼好，现在老师这里有一幅图，图上有许多平面图形，今天就来比较这些图形的面积。 板书黔：比较图形的面积 二.自主探究 1．出示球教学主题图。 2．引导学生观察挂图中的图躔形的面积之间有什么关系？ 引导学生进行方法比较。 三、课堂检测： 练一练第1题： （提示学生把西不能直接比较的图形变为能直接比较的图形。煽） 练一练第2题 练一练第3题 练一练第4题 12平方厘米的图形。 1厘米） 学遨生回忆，口答。 学生演示。 学生讲方法。凳 先让学生说说图上都有什么图形？ 学生可高以用自己准备的方格纸和图形纸片，通过，摆痣一摆，拼一拼，平移、旋转，剪和拼来找到这谥些图形面积之间的关系。 学生说说用到了那》些方法，先说常用的方法，在提出自己认为独礁特的方法。 生独立思考。 然后小组合作进祠行比较。可以用手头的工具剪拼一下。 学生臭思考并回答问题。 学生观察，交流自己的想鳋法。 学生思考并画出不同的长方形。 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the