XX年五年级数学下册教学计划(含进度表最新人教版).docVIP

XX年五年级数学下册教学计划(含进度表最新人教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 五年级数学下册教学计划 五年级二班现有学生26人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，贸但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础潞知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习禅任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较稞认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基瞳础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点揿 二、教材分析 在数与莎代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与部倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上趿教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍丶数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和梭合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基低础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、Ё减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教蚩学最小公倍数。 在统计方面，本册教材让学生学习有关巛单式和复式折线统计图的知识。 在用数学解篑决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减ヤ法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的阈知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排⒀了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、溃实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想豚方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化邙的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经ヘ验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通鳋过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，Ｄ运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数滢学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生︻的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1汴.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的杂大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行耋整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分缂和通分。 2.掌握因数和倍数、质数和合数京、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数坶的特征；会求100以内的两个数的最大公因纨数和最小公倍数。 3.理解分数加、减法的臃意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分欧数加、减法的简单实际问题。 4.知道体积呷和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。椿 5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6.能在方格纸上画出懈一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、惚对称和旋转在方格纸上设计图案。 7.通过ｑ丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据贵的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的伴问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特皲征。 8.认识复式折线统计图，能根据需要咿选择合适的统计图表示数据。 9.经历从实爆际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过秆程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成怪综合运用数学知识解决问题的能力。 1．充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形舣象性，为提高教学质量打下基础。 2．积极ゑ学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学疔生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的涑轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我拣学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学〖习的效率。 3．教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，铽以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数啬学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 4允．加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让寰学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不抑同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课猜堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改籴。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进邋全班教学质量的提高。 周次时间单元教学内容备注 观察物忽体观察物体1课时 2课时 练习课 2、5倍数的特征犰 练习课 质数与合数 奇数艾与偶数的特征 整理复习 单元检测单元检测究 长方体和正方体长方体 正方体 长方体和嫖正方体的表面积1 长方体和正方体的表面积珧2 练习课 体积与体积单位 长方体和正方邴体的体积 体积单位之间的进率 容积和容积锆单位 整理与复习 实践活动课探索图形 分碓数的意义和性质分数的产生及意义 单元检测哎 分数与除法 分数与除法关系的应用 真分数与假分数 把假分数化成整数或带分数 练悌习课 分数的基本性质 最大公因数 公因数稃和最大公因数的应用 约分 约分（练习课） 最小公倍数