《放学了》教学反思.docVIP

《放学了》教学反思 《放学了》教学反思 .表现”学习领域中主题创作系列之一。放学是学生一天中最期盼的时刻，它意味着丰富的课余生活开始了。本节课重点是让同学们观察人物动态，了解人物动态特点，学习描绘人物动态和表现群组人物的特点。从重点来看，本节课对学生来说难度是很大的，对我来说内容是很多的。在设计本节课的过程中我就在想，最后可能留给学生画画的时间应该不多，所以本节课计划是两个课时完成。这节课内容很多，难度也较Ｆ大，上起来不是那么容易，我课后也做了充分辐的准备，但是一节课上完后，发现存在许多可沂改进的地方，并且课后对各个环节进行了认真死反思推敲 1.回忆交流。本环【节主要引导学生回忆生活，让课堂与学生生活伎联系起来，并且在交流过程中，感受课余生活厢的美好，培养健康的审美情趣。而真正课上我癫在本环节用的时间过长，导致后面的实践时间不足。所以在本环节中如何在恰当时间内能激┖起学生的回忆和兴趣是以后上本课需要思考的衲。 2.模仿探究、表现人物。本来这个环节ㄖ是要让学生拼摆人物模型的，但由于条件受限嘤，只能让学生通过图片摆动自己的手脚来感受身体的变化，这个模仿活动动作时间差不多。芾紧接着就是学生看图画出人物的动态骨式，也ｎ比较顺利的进行着。但是，在接下来让学生们薪对比欣赏两幅人物线描作品时间上拖的有点太杏久，自己没有很好的引导学生，也就导致学生竿一直没回答出本环节一个知识点。其实后面想鼢想其实学生们已经有说到那个意思了，而我太固执要学生准确无误说出那几个字，一直提问敕，结果学生没答对还拖延时间，我在想学生的稃想法有接近那个词语后，老师可以借词 3.拼画探究、表现场景。稍这环节也是本节课重点之一，这个我有制作一阪群打篮球的人物道具，让学生上台进行拼摆，ザ让学生在拼摆过程中明白群体人物应该注意哪勖些细节。这个环节时间效果上都还可以，只是醮我在想，如果时间充足，下次一定把道具做的豉更大点。 4．启发创作、艺术实践。其实到铫了这个环节，课本该继续的，而事实上那天上到这里时候却已经放学了。我想这个环节的时ら间至少需要留下15分钟给学生，起码学生要画出个大概，以便下节课在继续完善，很显然层在时间控制上以后要多注意了。 15分钟给学生画出大概，这本身是个垲难题。有老师给我建议可以把这节课的“群体联表现环节”放到下节课，这节课主要针对动态埴来练习，这不失为一个办法。但是，在保证课⒒程完整度前提下，对于这种目标多、内容多的课，更希望想出个行之有效的办法。毕竟我觉盈得这样课两节课讲觉得内容少，一节课又较多。所以如何更好的安排这节课内容，这是我上完这节课遇到的困惑，也是要解决的问题。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break settin