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《曹操煮酒论英雄》 《曹操煮酒论英雄》 罗贯中《三国演义》 第一课时 【学习目标】 １．快速阅读课文，体会环境描写的烘托作用。 ２．了解对话描写对刻画人物内心世界的作用，通过对话分析人物形象。 ３．学习小说人物沉着镇定、随机应变的性格。 【重点难点】 １．重点：环境描写的烘托作用、对话描写刻画人物的方法。 ２．难点：学习小说人物沉着镇定、随机应变的性格。 【课文提示】 １．罗贯中，是明代的小说家、戏曲作家。《三国演义》是我国古代第烀一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之氏作。这部小说描写了公元三世纪曹操、刘备、跬孙权三个政治、军事集团的矛盾和斗争。本书ｑ语言生动，场面宏大，人物众多，个性鲜明，铌对中国文学艺术、社会生活的影响深远。 ２．小说中的人物，来源于生活，而不同于生活璺中的某一个人，但高于生活中的人。小说的故粥事情节，通常包括开端、发展、高潮、结局等避。小说中的环境描写，既指自然环境，又指社菟会环境。 【正音正字】 韬晦tāohuì祉　褚chǔ　樽俎zūnzǔ　冢zhǒng　匙chí　筯（箸）zhù　臾yú 面如土色　开怀畅饮　纵横四海　色厉胆薄　好谋无断　虚名无实　血气方刚　莺碌碌小人　何足挂齿　随机应变 【初学课文Ⅷ】 1．十分钟阅读课文，了解小说内容，体灼会环境描写的作用。 2．一问一答，初步掌煽握课文内容： “煮酒论英雄”的主要人物是曹操和♂刘备。 ②简单叙述“煮酒论英雄”的梗概。姥 ③简单概括课文内容。 本文通过曹操青梅殷煮酒，请刘备小亭畅饮，席间纵论天下英雄，呻借此试探刘备的政治抱负，刘备借雷声掩饰过荚关，骗过曹操的故事，表现了刘备沉着镇定、铖随机应变的性格。 ④“煮酒论英雄”时，曹操是怎样评论龙的？ 操曰：“龙能大小……弑” ⑤“煮酒论英雄”这场较量最惊心的地方葜是哪儿？ 这场较量最惊心的地方在于：当曹鹳操道“今天下英雄，唯使君与操耳！”玄德一惊，“手中所执匙筯，不觉落于地下。” ⑥“煮酒论英雄”时，刘备如何化险为夷？ 刘备从容地俯身拾筯，并且借雷声掩饰自己的惊雀慌。 ⑦“煮酒论英雄”时，刘备为什么如此┾胆战心惊？ 刘备有雄心大志但是力量弱小，爵寄人篱下，韬光养晦。如果曹操识破他的真心，必定加害他。所以当曹操说“今天下英雄，锡唯使君与操耳”时，刘备会情不自禁，惊慌失措。 【课外作业】 １．完成“学习建议”绿。 ２．通过图书馆、因特网，了解罗贯中的生平和《三国演义》的成就。 第二课时 【朗读课文】 【思维训练】（根据自己情况，妙至少选做六题） 1．赏梅之时，曹操讲述“郾当年之智”表现出什么心情？ 2．朗读第三段，喝酒时曹操和刘备各有什埠么心思？ 3．刘备在“玄后园种菜”的目的是什么？ 4．“煮酒论英雄”时，曹操为什隶么用“龙”引入话题？其目的是什么？ 曹操评论龙的目Ｂ的，是借与刘备谈论天下英雄，从而了解刘备撑的真实内心。 5.刘备列举的那些人物是英垠雄吗？他为什么要抬出这些人？ 刘备ベ故意列举这些人物是要向曹操表明自己也是这顾样的平庸之辈，没有慧眼，不识英雄，从而隐弧藏自己真实的内心，欺骗曹操。 6.在曹操非的心目中，怎样的人才称得上英雄？（用课文勤原话回答） 7.从“煮酒论英雄”的故事，可以看出曹晦操具有怎样的性格特点？ 8.在“煮酒论英雄”的斗争中，旬谁赢得了胜利？为什么？ 酒宴结束“矍操遂不疑玄德”，说明曹操被刘备骗过了，刘备涉险过关。 9.如何理解下列语言描写？善 曹操出其不意用双关语诈刘备，褰刘备被突然袭击搞得大惊失色。 ②玄德乃从华容俯首拾筯曰：“一震之威，乃至于此。”操床笑曰：“丈夫亦畏雷乎？” 这句话有几层含纨义：一是刘备借雷声掩饰惊慌，骗过曹操；二蟪是曹操自以为是，嘲笑刘备胆小“畏雷”；三狂是曹操自鸣得意，暗喜天下英雄只有自己一个ぬ；四是自我解嘲，错把刘备当英雄。 ③操笑曛曰：“此非鸿门会，安用项庄、项伯乎？”玄装德亦笑。 这句话的含义有：曹操认为“煮酒僬论英雄”已经不是鸿门宴了，他解除了对刘备的怀疑，放弃了杀刘备的念头；曹操把关羽和挤张飞比作“项庄、项伯”，嘲笑他们像自己一样错把庸人当英雄；刘备无言以对，只是“笑”，既是无奈的苦笑，又因涉险过关而暗喜。 10.综观全文，为了试探刘备，曹操采用了瑚哪些步骤？ 11.用一个词语介绍《三国演义》箔中曹操、刘备、孔明、关羽、张飞的个性特点瘿？ 12翕.用五分钟，讲一个出自《三国演义》的故事ブ，然后写成300字的文章。 《赤壁大战》是《三国演义》中的一段。这铛个故事，起自曹操“挟天子令诸候”兴兵南下柒，孙、刘二人联军抵抗，概写群英会、蒋干盗趋书、借东风等情节，而至火烧赤壁结束，充满舴了运筹帷幄的睿智和两军对阵沙场的勇烈。　ㄙ　请看连环画《赤壁大战》。 【课外作业】 1．整理课堂笔记。 2．预习《武松打虎》榀，了解新课文的