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《新青年》时代的鲁迅 《《新青年》时代的鲁迅》 [教学目标] 二、了解曹聚仁及其与周氏兄弟的关系 三、了解传记文学的特征 四、梳理文章结构 [教学重点] 二、梳理文章结构 [教学难点] [教学手段] 网络[课前准备] 二、阅读《lt;新青年gt;时代的鲁迅》，提出问题，放到网上由师生胧共同讨论。 [教学步骤] 郁达夫表达过这样的意思：一个民族嫱要产生自己的天才作家，不容易；要认识他，桠就更难。《鲁迅新画像》有个引入注目的副题瘩：“鲁迅是谁?”这可是个世纪难题。毛泽东鲮在《新民主主义论》中说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是诿最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民碱地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲溆锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是鹤中华民族新文化的方向。”作家李锐说他“ 同学们，我令们已接触了许多鲁迅作品，你认为鲁迅是谁? (网上讨论) lt稂;新青年gt;时代的鲁迅》，看看曹聚仁先生笔下的鲁迅是谁。 (利用姥网络介绍) ?他和鲁迅是什么关系?这些话题我们已经在网上搜集血了材料，请同学用网上资料来简单介绍一下。脎 我国现代著名作家、学者、记者，殆杰出的爱国文化人士，曾经是一位在20世纪犬中国文坛、报界、学术领域叱咤风云的历史人燧物。1900年6月26日出生于浙江浦江县┪通化乡蒋畈村(今届兰溪市墩头镇)，197厚2年7月23日在澳门走完了他人生的最后历ɑ程。他22岁时便准确笔录了章太炎的国学演讲，后整理成《国学概论》出版；20多岁，阃以中等师范生的学历，走上复旦、暨南等大学伦的讲坛，成为名教授；30年代初主编《涛声喧》《芒种》，鲁迅主动投稿支持，名闻上海滩涸；1935年，他力主抗日，与邹韬奋、沈钧篱儒、李公朴等成为抗日救国会的11名委员之列1941年，在江遨西赣南的蒋经国邀其创办《正气日报》，任总辐编辑，该报当时成为东南三大报之一；195帏0年，他又只身赴港写作，之后又频频北行，ⅹ成为中南海毛泽东、周恩来的座上宾，台湾蒋介石、蒋经国父子也秘密邀其“畅谈”，密商念两岸和平统一事宜；夏衍称他为第一个在海外荫华文报刊上为新中国系统地作爱国主义宣传的见海外记者；是他首次向海外传递出国共可以第┡三次合作的信息，是他于1958年在新加坡－《南洋商报》上报道金门炮战的独30年之久，直到他逝世后近10Α年的20世纪80年代初，才被两岸当局解禁ㄆ，允许出版。他的一生主要著作有：《国学概祛论》《中国近百年史话》《中国文学概要》《嫩书林新话》《文坛五十年》《鲁迅评传》《我与我的世界》《万里行记》《国学十二讲》等渝80余部，计4000余万言。 据曹聚仁回忆，曹聚仁与鲁迅最初的见面猎，是在1927年12月21日，地点在上海盾的暨南大学。当时鲁迅应暨南大学邀请，到该ǖ校演讲，正在暨南任教的曹聚仁为之笔录，整理成《文艺与政治的歧途》，在《新闻报》副沔刊《学海》上发表，后收入《鲁迅全集》。之朽后，曹聚仁与鲁迅的交往便逐渐多起来，据《澶鲁迅日记》记载，鲁迅写给曹聚仁的书信就达诬43封，最后收入《鲁迅全集》的就有25封㈤。1931年8月22日，曹聚仁主编的《涛幼声》在上海创刊，鲁迅匿名寄出《三十六计，涣走为上计》作为支持。《涛声》创刊两周年，排鲁迅寄来《祝涛声》，称赞曹聚仁“赤lt;守常全集gt;题记》等。特别枳是《lt;守常全集gt;题记》一文，更是周氏兄弟失和以后的又一次合作。当时在脞北京大学任教的周作人为了纪念李大钊，写信笕给曹聚仁请代为联系出版。为了更快出版李大芈钊全集，曹聚仁邀约鲁迅、蔡元培等人为之作а序。鲁迅欣然应命，写了《lt;守常全集■gt;题记》在《涛声》上发表。鲁迅不幸洳于1936年病逝。鲁迅逝世时，曹聚仁集鲁羹迅诗意写成挽联： 高丘今寂寞，芳荃零落痛余香。 之ㄝ后曹聚仁并未忘怀鲁迅，他与夫人邓珂云编选痔了《鲁迅手册》作为纪念。解放后，曹聚仁在犸香港从事新闻与写作，他并未停止对鲁迅的研ヰ究，于1956年完成了《鲁迅评传》，19壤67年又编著出版了《鲁迅年谱》。 曹聚仁与周作人的交往，可能早于钒鲁迅。据钱理群的《曹聚仁与周作人》一文介懦绍，周作人于1925年11月2日的日记记杷载：“得曹聚仁君函”。这可能是他们的交往之始。据曹聚仁后来回忆，他当时正“十分醉窗心”于《语丝》所表现的“独来独往”的“自痣由主义”精神，周作人正是当时《语丝》的主嘣要撰稿人和实际主持人，对“自由主义”的追涫求与向往或许是曹聚仁与周作人交往的思想基忻础。正是因为有着这样的共同的思想基础，在续由周作人的“五十自寿诗”引发的“30年代瑶中国自由主义知识分子与左翼青年的思想交锋锅”中，曹聚仁主动站出来为周作人辩护，就不20