《提高数学课堂教学有效策略研究》课题实施总计划.docVIP

《提高数学课堂教学有效策略研究》课题实施总计划 《提高数学课堂教学有效策略研究》课题实施总计划 以《数学课程标准》为依据，以我校《提高数学课堂教学有效策略研究》课题研究方案为指导，以深化课程改革、推进素质教育为宗旨。严格按照课题实验方案实施研究，加强对课题研究工作的管理和考核，探索作业设计的多种有效形式，提高作业效率，提高教学质量。促进教师和学生的全面发展。确保课题实验工作能够正常顺利地开展，达到预期目标。 二、研究目标 （1）．通过桧实践研究，更新教师作业设计理念，拓展作业粢的内容和形式，建立起以学生为本的现代作业垄观，以期形成小学数学作业设计的有效策略，幽促使教师从“经验型”向“教研型”、“科研镥型”转化。 2）．通过实践研究，探索作鲁业设计的多种有效形式，提高作业效率，提高羿教学质量。 3）．初步构建适合小学生有莼效的作业操作的模式，形成合理有效评价的方寂案。 4）．通过作业改革，减轻学生的课畛业负担，使学生学习的积极性、主动性得到提貉高。 本课题通过当前学生数毅学作业现状的调查及原因分析，通过对作业内弹容的优化、结构的改善、评价方式的探索，从鸹而减轻学生课业负担，促进学生的发展。我们ㄜ将根据实际教学内容和学生的年龄特点，从以怜下几个方面进行研究： （1）．作业形式的圆优化实践研究：着重从作业的趣味性和生活化蚵方面进行研究归类，使学生对作业产生浓厚的髯兴趣，从而积极主动地完成作业。 2）.摈作业结构的优化实践研究：学生之间存在个体混差异，以探索如何有层次性地设计作业为前提鳗，是实现“不同的人在数学上都能得到不同的醑发展”的有效途径。 3）.作业内容的优泖化实践研究：传统作业内容多为巩固基础知识磕、形成基本技能而设计的书面作业，如果能在咪不同的学习内容之后设计一些实践性强的作业莠、或者能发挥学生创造性的开放的作业，一定薏对学生的能力发展会有很大的帮助。 4）.作业评价方式的优化实践研究：传统的作业唠评价中客观性、公正性有余而人文性不足，而栏且只注重对作业结果的评价，忽视甚至忽略对羌学生完成作业的过程性评价，这样的评价方式瞵对学生的学习兴趣、创造性、甚至于学生的心妞理健康都会有不良影响。所以本研究将着力于陉探索如何高效地对学生的作业进行合理评价，Ⅹ以更好地促进学生的全面发展。 1、课题启动阶段（—） 1）、文献吗资料研究。 2）、选择确定课题、成立课雅题组。 3）、调查目前学校学生数学作业棣的现状以及师生们对作业的态度、看法。 4）、设计课题实施方案，向市进修学校申请抠立项。 2、课题实施阶段（—） 1）、央专题讲座，以理论引领实践。 2）、制定弦阶段性实施方案并交流研讨， 3）、根据翔研究专题撰写论文。 4）、分阶段召开课题研讨会。 3、汇总阶段（—） 1）、嘌全面总结研究工作，整理材料。 2）、整理汇编实验成果，撰写结题报告。 3）、内部论证、同行评议、专家鉴定。 1、认真系统地学习有关的理论。重点嗳学习相关的专著和他人的经验性文章。采用集ス中学习（每月一次）与自主学习相结合的方式珞。每学年每人上交理论学习笔记一本。 2、楠课题组加强课题研究指导工作，着重对课题研穿究方法、过程与步骤的加强指导。 3、每学淌期初课题组组长制订课题实施计划，召开课题瘾组会议，明确要求。 4、课题研究与课程改к革同步进行，课题研究与平时教学、教研活动漾紧密结合，教研组在制订工作计划时，将本课霍题作为平时教学、教研工作的重点。组织“作内业优化设计”系列沙龙活动。（每学期每位课忘题组成员展示作业优化设计案例四篇。） 5审、在课题研究过程中，结合教研活动，要求对邋相关课例中作业设计进行研讨、剖析、总结、反思，形成专题总结，以利于下一阶段工作的展开。 6、在课题研究过程中，要求每位课憋题组成员撰写一篇课题研究论文，积极投稿。 7、注意收集研究成果，并能及时通过学校网荚页充分展示课题组研究进展情况。（要求每学狍期对课题研究网页进修维护、充实） 8、每孪学期结束后课题组成员写好课题研究阶段性小ㄊ结，课题组长写好课题研究阶段性成果报告，禁初步形成一套符合新课程实践要求优化作业设绳计体系。 9、探索出具有本校教学特色的“破作业设计”模式，以对我校的数学教学产生“痪整体效应”。 10、加强与市教师进修学院亥专家的联系，及时求得他们的帮助与指导。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education: