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《方仲永》导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案 学习水平 知识目标细化识 记领 悟运 用分 析综 合评 价 目标一结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。 学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。√ 目标二学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。√ 目标三认识后天教育的重要性。√ 重、难点体会揣摩本文简洁、凝练的语言。 方仲永“泯然众人”的原因。√√√ 导学过程设惑计 一、课前自学 1、文学常识 1）王栓安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫巨，晚号半山。唐宋八大家之一。他年轻时候，菹文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安导石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后凡来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。 (曾拜欧阳修豕为师）。(分为唐二家和宋六家) 2）用缴原文填空。 ____________________╄____”；少年仲永才能大不如前，表现为仟“___________________测_____”；青年仲永已变得很平庸了，表逾达这个意思的句子是“__________冀______________”。 ___觑____________________飧_”。这个事例告诉我们_________勉_______________。（这一空敖用自己的话作答） 2、文言词汇 1）给下列字注音 ()扳()谒()邑（）矣() ()称()卒()焉()耶() 2）词类忙活用： 稍稍宾客其父宾客：澄 父利其然也利： 3）解释重点词语 ②未尝识书具尝： ③并自为其名廊为： ④指物作诗立就就： ⑤稍稍宾客其父高稍稍： ⑥或以钱币求之或： ⑦环谒于邑人嗅环谒： ⑧不能称前时之闻称： ⑨泯然众人ｍ矣泯然： ⑩受之于天受： ⑾贤于材人远矣び贤： ⑿得为众人而已耶得： 二、课前议学 在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记锝述了一个什么故事？ 三、课前悟学 仲永最脬后为什么泯然众人矣？ 四、课中自学 1、嗵对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。 ①忽啼求之：颚 ②借旁近与之： ③余闻之也久： ④不能∩称前时之闻： ⑤卒之为众人： 于： ①环盆谒于邑人： ②于舅家见之： ③贤于材人远戊矣： ④受于人者不至： 其 ①即书诗四句┖，并自为其名： ②其诗以养父母、收族为意： ③其文理皆有可观者： ④稍稍宾客其父聒： ⑤父利其然也： 五、课中议学 1．本猗文题目是《伤仲永》，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 2.方仲ψ永的变化经历了哪几个阶段? 3．“世隶耕Ｍ”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交刊代了方仲永的那些方面？ 4．从“日扳仲永付环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父藐亲是一个什么样的人？ 1.玳“余闻之也久”在文中的作用是什么？方仲永鼽最终“泯然众人”的原因是什么？ 2．怎样积认识“受之天”与“受之人”的关系? 《诗词改字》 王荆公绝句云：“类京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿ì江南岸，明月何时照我还？”吴中士人家藏其糊草，初云，“又到江南岸”，圈去“到”字，蜈注曰“不好”，改为“过”。 复圈去改为“端入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为妨“绿”。 黄鲁直诗：“归燕略无三月事，高蝉正用一枝鸣。”“用”字初曰“抱”。又改擐曰“占”，曰“在”，曰“带”，曰“要”，询至“用”字始定。予闻钱伸仲大夫如此。 1Ъ．解释下面加点的字。 ③始定为“绿”（）④凡如是叙十许字（） 2．用现代汉语翻译下列句子。洌 1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？消 2）吴中士人家藏其草。3．为什么“绿探”字比其它字好？请作简单分析。 . m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psycholog