《新闻大求真》观后感:我是安全小卫士.docVIP

《新闻大求真》观后感:我是安全小卫士.doc

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《新闻大求真》观后感:我是安全小卫士

《新闻大求真》观后感:我是安全小卫士 《新闻大求真》观后感:我是安全小卫士 同学们,我想问你们:你们知道防火的安全常识吗?你们知道怎样安全用电吗?如果你的伙伴溺水了,你该怎样救他呢?如果学校发生踩踏事故了,你知道该怎样做吗?这些生活中,电视里常见的事故,跟我舟们无关,也跟我们息息相关。我们该怎样去做呢?电视上给我们详细介绍了很多安全知识:毒如果在教室发生火灾,我们一定要冷静,电视艄里,教室里的门把手已经很烫了,说明火已经烧了很长时间了,同学们想硬闯出去那是错误嘭的,应该用湿毛巾把门缝塞严,然后,同学们贶齐心协力往下喊:“着火啦!救命呀!”这样ク才是上策。还有用电的常识:像我们生活中经京常看电视,如果不看了,一定要记得把电视的蠃所有开关关掉。包括电视的机顶盒,如果长时巛间不关的话,它的电线就会老化从而引发火灾岬。家用电器的使用年限一般是8到10年,如Д果时间长了里面的零件及电线也会老化。同学烘们:你们记住了吗? 别以为这些事故没有发生在我枵们身边,就跟我们无关,如果我们不注意安全渌,那我们随时都会有危险。如果,我们把这些泷安全知识常记心中,我们才能平平安安,我们召才能让家人安心!所以,我们一定要认真学习安全知识!因为它跟我们的生活息息相关! create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code

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