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《月亮上的足迹》导学案 《月亮上的足迹》导学案 【学习目标】 1速读课文，概括文章主要内容。 2理清文章思路，了解人类登月的知识。 3抓住关键语段，探讨人类登月的伟大意义。 4激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 1．美国的登月计划 20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月颚球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的拊一项成就。工程开始于1961年5月，至1ｃ972年12月第六次登月成功结束，历时约孱11年，耗资255亿美元。 2．阿姆斯特朗的故事 1969年7月21日，当“阿波罗11号”飞船正准备在月球“静袄海”的预定着陆点着陆，突然发现飞船下方是永一个足球场大小的陨石坑，里面布满了大大小社小的石头。阿姆斯特朗马上采取紧急措施，把盗飞船改为动驶，继续飞行了约20秒后，在6叭公里外的地方找到了一块较为平坦的地方安全固着陆。 1墉给下列的生字注音 稚 2词语解释 (搓l）可望而不可即： (2）里程碑⒂： (3）神往已久： (盅4）畅谈： (5）昂首挺立： 渊 (6）遥遥在望： 3．熟读芯课文，找出登月过程中表示时间的词语。 纭 1.本文写了箐一件什么事？请用简洁的语言概括。 2.登月全过程可以分为几个阶段？ 宝 3.宇航员从登月到返航经历了多长时间？⑼登月后做了哪些事情？ 4.人类登赕月有什么意义？用原文来回答。 1.你是怎样理解“这の一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整砣个人类来说，是巨大的飞跃。”这句话的？ 蝽 2.课文以“月亮上的足迹”为题，挖有什么含义和作用？ 文中说，返航时，宇航员将登月舱钚甩在了太空，这样做合适吗 【课后丁作业】假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受？你会做些什么？展开想象，写一篇短文ヶ。题目为《我驾飞船登月球》 重点乔词语释义 (l）可望而不可即：只宣能远远看到，却不能接触。 (2）遛里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志荭的大事。 (3）神往已久：心里向往已有很长的时间。 (4）畅谈：芥尽情地谈。 (5）昂首挺立：抬起罔头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄睑的样子。 (6）遥遥在望：距离很照远的东西已在视线之内，可以望见。 埂 既实指了月球合上阿姆斯特朗留下的足迹，又喻指了人类探索蛱月球方面的历程以及所做出的伟大创举，表明⑦人类的探索领域逐步扩大。 引起人У们的想象。 全世界各国一共执行了セ超过4000次的发射任务，产生了大量的太空垃圾。虽然其中的大部分都通过落入大气层孜燃烧殆尽，但是截止XX年还有超过4500昀吨的太空垃圾残留在轨道上。太空垃圾一般以侍每秒3公里的速度高速运动，有时甚至可以达ｗ到每秒10公里以上，试想一下太空垃圾若与胞运作中的人造卫星、载人飞船或国际空间站相陈撞，会危及到设备甚至宇航员的生命，因此具铃有巨大的破坏力。太空垃圾不仅给航天事业带脐来巨大隐患，而且还污染了宇宙空间，给人类厄带来灾难，尤其是核动力发动机脱落，会造成放射性污染。太空垃圾也因此成为了国际问题⒁。各国都已 今天很高兴，，因为远两件事，第一件是我国嫦娥三号月球探测器前逞天天也就是XX年12月2日凌晨2时发射成功。第二件事就是在全国人民还沉积在喜讯之鸪中的时候，由我来给咱们金台区质量名校店子格街中学的同学们上一堂同样有关探月的课。好的，今天我们来学习24课——月亮上的足迹茇。让我们打开课本，一起来回忆一下1969劭年那惊心动魄的一幕，感受全人类的成功和喜鲂悦。 髡 接下来我们进入重点研读部分，首缦先找个同学把我们要研读的两道题目先响响亮熹亮的读给大家听。 法国凡尔纳《从橇地球到月球》《环绕月球》 英国威畏尔斯《首先登上月球的人们》 登月戮成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结鸡晶。人类首次登月距今已有几十年了，在此期鸣间我们中国的航天技术也得到了前所未有的发丨展，但是我国到目前仍无法登上月球。随着神挲州号飞船的发射成功，嫦娥三号的升空，我们汝有理由相信五星红旗插在月球上的日子为期不攸远。愿大家努力学习，长大能为我国的航天事鑫业的发展做出贡献。 1960年成功发射第一枚探空火箭和第一枚自制的运载火鲫箭； v1970年第一颗人造地球卫星“东篱方红”一号发射成功，成为世界上第五个有能吕力用自制的运载火箭，发