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《校园规划模型设计制作》说课稿 七年级美术上册第四单元我为校园添色彩 《校园规划模型设计制作》说课稿 我说课的内容是七年级美术课本第四单元《校园规划模型设计制作》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程演示四个步骤加以阐述： 一、教材分析 1、本课的内容、地位、作用 2、教学目标 了解模型在中国模型史和模型造像史上的重要毋地位，并掌握其发展的历程。 3、教学重点考和难点 四、教学过│程 1、导入新课 2、讲授新课 ②模型的地桄位：表现主体：模型偶像 表现对象：校园立勿体构图等 四、模型的功能和特点 1、功能涑：既是展示校园的绿色环境，也是师生教学活汨动的理想场所。 2、特点：绘制校园规划图钎。 1、模型是怎样以自己的造偾型特点，在中国模型史和模型造像史上占有重柃要的地位？ 2、模型虽然都要受到模型模式酋的制约，但学生们还是发扬了我国民间模型艺术的优秀传统，结合自己的生活经历和审美理想，塑造了大量个性鲜明的艺术形象，使模型脶在中国模型史和模型造像史上占有重要的地位骅。 校碌园规划模型设计制作 课时2课时 学习建筑和环境，模型设计制作知识和技能，龙合作设计制作校园规划模型，开拓学生的三维舾立体想像空间，训练立体造型的创意和动手制瘤作能力。培养热爱生活、学习环境及学校的情卷感。 活动安排： 1、集体策划，绘制校园蹬规划图。 2、用容易找到的材料，全班同学替一起制作一组校园模型。 3、布置展示，邀答请全校同学或家长参观、评述。 1．课前准备 ◆师生通过搜集，共同准备模型制作所羔用的材料、工具：各种白色、彩色卡纸、硬纸板、纸箱板、瓦楞纸、玻璃纸、废透明胶片、易拉罐等金属板材、木材、吹塑纸、硬泡塑(Ｗ聚苯乙烯板)、软泡塑(海绵)、电热丝泡塑椭切割器、美工刀、剪刀、圆规、直尺、乳胶、唛胶水、铅笔、橡皮等。 2．课堂教学 (1)引导阶段 a．引导学生讨论、想像自己校鸣园未来的美好面貌，描述自己所见的建筑中最垦喜欢的一两个，从造型、布局、结构、色彩等方面进行介绍。 b．展示建筑模型设计制作埙欣赏图片、效果图、制作步骤图示等参考资料缂。介绍校园建筑模型的具体制作过程： (a碰)总体构思：有哪些建筑设施，如何布局各建筑的造型、结构、色彩等； (b)平面规划莅设计：画出平面布局草图； (c)主体建筑的制作：大型部件的制作、表面构件的处理；＆ (d)附属建筑的制作； (e)其他设施象的制作与配置； (f)总体调整完成。 (纪2)发展阶段。 a．讨论确定校园模型的总吹体造型和实施方案。小组之间进行设计在课堂ν完成模型基础上，进一步添加制作必要的附属道部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁画潺、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更为椁精致、美观。 b.为模型拍照，布置模型的坷展示场地，邀请家长、老师和同学前来参观，痞共同进行欣赏、评述。分工合作，各组分别同时设计制作所分工负责的建筑和区域。 c．獭小组内进一步将各建筑部件的制作分工到人。 d．用两课时的时间完成设计制作过程。 e．各组同学把做好的模型单元组合在一起，成皈为校园模型整体。 (3)收拾与整理 整理工具屋材料。恢复教室的整洁。 3、课后拓展 (洛1)鼓励学生关注校园环境，根据所学的环境规划与模型设计制作知识，积极提出设计方案嗵展示自己的设计才干和能力。 (2)在课堂完成的模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁仔画、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更㈩为精致、美观。 (3)为模型拍照，布置模缳型的展示场地，邀请家长、老g币和同学前来配参观，共同进行欣赏、评述。 1．是否充分表达出了想像力和新颖的设计怆创意。 2．设计构思中，是否充分考虑到了各个建筑主体和设施与整个校园环境的协调。渥 3．制作过程中是否始终保持浓厚的兴趣，∝且步骤清晰，耐心细致，专注投入。 4．在诘设计制作活动中能否于同学愉快的交流与合作枭。 1．环境审美意识的∷培养与中学美术课教学 2．关于人际良好合尴作态度的养成与美术课堂教学关系的研究。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and