如何有效的批改作业讲课.pptVIP

如何有效的批改作业 唐艳平 现状 ⑴批改不细致。 　⑵反馈信息量过小。 ⑶更正效果不明显。 ⑷作业作用不明显。 其实批改作业并不简单，根据新课程标准中对评价的要求，对作业的评价其实包括： 包括对作业过程的评价、 对作业速度的评价、 对正确程度的评价、 对作业结果的评价、 对规范程度的评价、 对创新程度的评价、 1、我们首先应更多的关注作业过程的评价： ?2、批改尺度的纵向策略 3、? 批改范围的选择 4、批改主体多元化 我在作业批改中常用的一些方法： 我在作业批改中常用的一些方法： 我在作业批改中常用的一些方法： 我在作业批改中常用的一些方法： * * * 关注思维过程 关注情感、态度与价值观 ?新课程理念下的作业批改，在关注知识的同时，还要关注学生在作业中所折射出来的思维过程与方法。我们坚持从不同的角度全面衡量，关注孩子们作业中的个性。不只是批改学生作业的正误，而且注意学生或简捷明快或繁琐曲折的解题思路和方法，并利用批语，如：你的想法真多、你的方法很好、好样的……或是聪明的你一定有更好的解法等等，开拓思路，培养自主学习能力，开发学生的潜能，激活创新意识，使孩子们的创造过程与方法尽情地在作业中彰显！ 学生的学习努力程度，是学生情感与态度在学习过程中的表现。一般说来，在完成相同学习任务时，学习困难的学生要比优等生付出的努力更大一些，因此在批改作业的过程中