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《清平乐 村居》网络教学设计 章来源 mfontsize=6《清平乐村居》网络教学设计 86 《清平乐村居》网络教学设计 【设计理念】 1、利用网络展示文、声、色的动态效果，创设诗词学习的氛围，在读中感悟田园生活的意境，从而受到美的熏陶。 2、通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主地学习，培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。 基于网络的演示性、铅丰富性、拓展性进行诗词教学。 一、原型启跤发,感知词文。 1．同学们，画是一种含蓄Ⅵ深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。 2．请同学们边听音乐，边看看这幅图上画的啬内容，如果请你给这幅起个名字，你打算起什怜么？交流： 3．出示课文。“清平乐”是词挠牌名，“村居”是这首词的真正题目。 4．Н听课文范读，找找哪些词该重读？（边听做记г号。） 5．是否学过相似的“词”？形式上普有何特点？(点击网页)（《卜算子咏梅》；坨分上、下阕） 6、请同学们打开书，自由练轻读课文，特别注意生字的读音，要求是读准字控音，通顺课文。在不理解的地方做个小记号。。（学生按要求读。） 7、检查自读的效果麦（请生评议;学习好的方面，读给同桌听。) 1、根据你的经郄验，读懂一首词有哪些方法？ 2、四人小组用你们自己喜欢的学习方式进行缋合作探究，来证实一下自己的理解，来探讨一下自己还不理解的地方。并交流读懂了什么？芽 3.上阕交流：(１、指读上阕。２、找出蟒描写的事物３、理解意思，教师补正（……带篝着酒意，操着吴语，谈得很亲热。哪家的白发辄夫妻二老呀！）４、说说从中感受到什么？５含、小组赛读上阕。) 4、下阕交流：(１、妄指名读下阕。２、找出描写的主要对象３、理解意思，听教师补正（……最可喜的是小儿，儇在河边伏着正剥莲蓬取莲子吃呢。）４说说下瑞阕写什么内容，给你什么感受。（下片四行是纰一句话，写这家三个儿子的活动充满生机。）崩 5、理解全词。(连起来说词意：自己练说，互说，指名说，评议。) 1．请同学再看看图，再读读词覆，你感觉到词中、画中哪几处最有情趣呢？(觐指名学生说，并讲为什么。你能用朗读把词中伏的情趣表现出来吗？) 2．老师也感觉到“偻醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”一句最有情咯趣，两位老人会聊些什么呢？先展开想象，然后小组内讨论一下，等一会请同学上台表演。羲(指名学生表演，其它同学补充) 1、边看图画，试着背诵偎。 1、学生自主合作拓展淘学习。(1、学生自由组合利用网络内容“诗馗人简介”、“辛弃疾全集”、“佳句欣赏”进洲行拓展学习。2、交流：要求：采用自己喜欢僵的形式交流所学内容。学生交流。（如：诗词噻朗诵、我来介绍、名句讲解等） 1、同学们，宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋尜词都仿佛是一副绚丽多彩的画，一曲委宛动听环的歌。一段绵长不绝的情。相信同学们通过今А天的学习，今后一定会在宋诗中尽情遨游,来螵感受我国古代文学的艺术魅力。2、把今天学编到的内容介绍给家长听。 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Tradit