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《珍惜学习机会》研究课 《珍惜学习机会》研究课 一、教学目标 知识方面：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。 能力方面：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，栏也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法雠律义务。 二、教学重点难点 维护受教育权喜利，履行受教育义务 三、教学方法 创设情┺境、多元互动、自主探究、案例教学 四、教钩学过程 （一）创设情境，导入新课 从影片夸《一个都不能少》导入新课。 （二）学习新癯课 1、维护受教育权利 1）学生结合身卵边实际举例，现实生活中存在的侵犯中学生受盹教育权的行为有哪些。 2）让学生回顾上屉一框所学内容，讨论：如果中学生自己不会维护自己的受教育权会怎样？得出结论：中学生鲱必须学会维护自己的受教育权，只有这样才能廉更好地享受自己的受教育权。 3）结合典型案例，让学生思考，假如你遇到自己受教育醪权受侵害的情况会怎么办。 （4）结合课本提出的一个胖以学生群体为单位受教育权被侵犯的案例，设闱问：该校学生的受教育权被侵犯了吗？为什么炸？讨论：假如你是该校的一名学生，应该怎么凫办？假如你是该校的校长，应该怎么办？引起倜学生对该种情况的关注，提高学生解决现实问嘘题的能力。 2、履行受教育义务 1）学生阅读课本三个材料，思考：从上述材料中感慑悟到了什么？帮助学生认识到历史的进步使公酯民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不皆易的，应该非常珍惜。国家在经济并不发达的恚情况下大力保障了公民的受教育权，家长的努力保障了孩子的受教育机会，所以，作为学生渚，为了自己的发展、国家的富强、社会的进步粢，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。髯 （2）学生垂阅读课本小刚的故事，讨论：小刚拒绝辍学，房对自己、家庭、社会有什么好处？如果小刚中絷途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责淠任？ （3）作为正搠在接受九年义务教育的学生应履行受教育的义埝务，其中最主要的三项是什么？通过“为完成规定的学习任务，我们应该做到”的活动，帮途助学生在自己的实际生活中落实接受义务教育纥的义务，提高学生学习的自觉性、主动性。组㈩织该活动时教师可以提示学生从自己的实际学司习生活出发，实事求是地写出自己应该做到的箜，使活动更有实效。可指导学生细化对自己的渲要求，如按时上学，不迟到不早退，至少接受ｍ完九年的学校教育等等，教师还可引导学生在老今后的学习生活中以此来规范自己的学习行为。 4）结合当前课程改革的要求，引导学默生认识作为学生应积极开展自主学习、合作学揭习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学蜻习能力，要终身学习。帮助学生将初中学习的茜意义上升到为了自己的生命焕发光彩和为了祖居国的繁荣的高度。 （四）课外思考 我国近年来哪些措施保障公民受教育权的实现？你打算如何对待学习？你在学■习中面临的困惑是什么？你打算怎么解决？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, e