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《生活处处有哲学》教学案 《生活处处有哲学》教学案 （新人教必修4） 1.知识目标：识记哲学的含义，理解哲学就在我们身边，哲学的本义和任务； 2.能力目标：通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力；通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力。 3.情感、态度、价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同。 哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界花的追问和思考 【课前预习自主探究】 一.栖哲学就在我们身边 4页虚框，思考： 1.用颜回之“仁”、μ子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道渥”，孔子为什么不愿意呢？ 2.你认为孔子醌的“道”是指 4—5页，思考： 1.哲学的智慧是不是疰人们的头脑中凭空产生的？ 2.是否说，人黄们只要参加了实践活动，就会产生哲学智慧？ 3.是否说参加实践活动是获取哲学智慧的唯翱一途径？ 4.课本第5页“名言”说明了什织么道理？ 。 二.哲学是指导人们生活的更好的艺术 6页，思考： 1.仫从哲学的本义来看，哲学是一门的学问。哲学浃就是或。马克思说，哲学是 2.真正的尽哲学的功能是什么？ 3.哲学的任务是什么傻？ 【基础自测】 选择题 1..中国古代有许多充许满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些巩寓言故事说明哲学智慧（） A.源自于古典文献的流传B.源自于哲学家充满智慧的头脑蹿 c.产生于人类的实践活动D.产生于人们助的惊异、困惑 2.哲学智慧不像知识，它既疡不会老化，也不会被岁月的尘埃所覆盖。1936年出版的土木工程、桥梁设计或化工大全壤等论著，尽管富于三十年代先进的知识，但早腩已进了造纸厂，而《道德经》和《柏拉图全集蚰》还在不断再版、译成别国文字，并加以重新乖研究。为什么？因为今天《道德经》的价值并㈨不在于它的知识而在于它的智慧。是它的智慧塑，而不是它的知识，征服了人心。人类需要哲嫱学智慧，这是因为（） A.①②③B擤.①③④c.②③④D.①②④ 3.马克思咻说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然柞不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话匐表明（） A.哲学是客观世界本来就存在的痉B.哲学存在于人们的主观世界之中 c.哲淳学存在于高度发达的人脑中D.哲学就在我们唠的身边 4.恩格斯说：“人在怎样的程度上执学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上氨发展起来。”这句话是说（） A.认识世界沥是改造世界的基础B.只要改造世界，就能认识世界 c.认识世界和改造世界都需要哲学搂D.哲学的智慧产生于人类的实践活动 5.┽现实生活中人们嘲笑杞人忧天是“天上本无事酱，庸人自扰之”，然而在今天看来，人们的嘲黎笑是错误的。杞人忧天的合理思想是（） Aび.预见到外部世界的发展趋势 B.看到了天非地万物的变化趋势 c.触及到思考世界、思榕考人与世界关系的问题 D.认识到人类在自摞然世界面前是无能为力的 6.科学家说哲学苔是科学之王；艺术家说哲学是艺术之舟；社会平学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说镐哲学的终点，往往是诗歌的起点。哲学犹如一畦片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但锔归结到一点就是（） A.哲学是“仁者见仁，智者见智”的科学 B.对普通百姓来说，眺哲学只是悬浮于空中的思想楼阁 c.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 D.哲学噜是一门给人智慧、使人聪明的学问 7.古希泶腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人Η们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异怼。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的ゴ愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢慌。”这句话意在说明（） A.①②B.②谵③④c.②④D.①③④ 8.真正的哲学是鲰照亮我们前进的方向的、理性的、智慧的明灯躯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化俎与发展，这表明（） A.真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导 B.只要掌拶握真正的哲学，认识世界和改造世界就能取得捏成功 c.真正的哲学源于人们对实践的追问宴和对世界的思考 D.真正的哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药 9.下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是(　　) ③哲学可芸以指导人们生活得更好④哲学可以解决人们生菰活中遇到的一切问题 A．①②③ B．①③④ c．①③ D．①②③④ 10.马克思说：“哲学不是在世界之喂外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体寡之外一样。”这句话主要批判那些把哲学（　烘　） A．神秘化的倾向B．简单化的倾向Ｃ斓．庸俗化的倾向　Ｄ．体系化的倾向 11.幻哲学的任务是（　　） A．满足人们的好奇蛳心B．帮助人们改善物质生活 c．帮助人们攵在辩论中获胜D．指导人们正确地认识世界和刚改造世界 12.哲学源于（　　） A．人俣们在辩论中