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《生肖》教学反思 《生肖》教学反思 《生肖》这篇课文是上海教育出版社，辅读教材实用语文第八册第二单元第三课，课文内容总共有两句话，四个生字，还有一张十二生肖图。这篇课文一开始有些不知道怎么讲，想着讲太多学生肯定听不懂，不理解，更重要的是我对班级学生提前做了调查，发现他们都不知道自己的属相以及出生年月日，这就更是增加了我讲课的难度。本想打算把这课文先放着，等到下次把资料收齐再进行课文讲解。但学生对本篇课文具缀有浓厚的兴趣，提前把课文预习好了，为了不打消学生的积极性，我还是讲了本课。在此之蕙前我也准备了一些课件，我把这十二种动物以悬卡通的形象显示出来，学生们更是积极的结合橙图片认读每一种动物。最后他们对十二种动物认读的情况都达到我预期的效果。当然这篇课娠文也有让我为难的地方，那便是学生的认知有浓限，我明白自己不能多讲也不能讲太少。使我尕陷入两难的境地，没办法把课进行下去。于是缥我决定换种方式，就是围绕课文内容再结合学陛生的认知适当的拓展一些常识类的知识，以增加学习的趣味性。 学生对年月日这个没什么概念，对属相更是不理解。却也是我最没办法捷讲清楚的，故只能解释说我们每个人降生来到跎世界的这一天日期就被称为出生日期，而属相是根据出生那一年的算起。然后我就带领学生钻把课文读了几遍，而学生也能结合图片认读生鸡字并读得非常好。同时我讲的时候也从自我介檬绍开始导入，让同学们明白学习出生年月日，咱知道自己的属相这样在向别人介绍自己的时候芾内容更丰富，完善自己的信息，也能让别人更±深一步的认识你。 我把学生不知道自己的出篦生年月日和属相当成月假作业，让他们回家问沭父母，也算是一次课外实践作业。同时我也会疆根据他们得到的答案再一次把第三课讲解一遍茄，使他们能够深入理解课文。当然课后练习也讲了，却也存在有些空没办法填写，因为学生币不知道自己的出生日期和属相。这些我也跳过邰没讲，留待下次课再讲。 本篇课文我自己讲偾的觉得存在很多问题，但我会尽自己最大的努铝力解决，让学生客观认识理解所学内容。尽量囫贴合学生实际认知来讲解这篇课文。总之我知枯道自己对于本篇课文解读得不够，存在一些问乜题但也有可取之处，以后我会更加努力钻研课本，争取给学生带来更多的学生学习体验。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearin