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《用2～6的乘法口诀求商》导学案 《用2～6的乘法口诀求商》导学案 P23页例3及P24页练习五的第1小题。 1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。 2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。 3、使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。 解答简单的除法应用题。 教学难点： 如何引导学生探索解决除法应用题的方法。 教学准备宇：课件 教学过程： 一、口算练习课件出示璨 二、探索学习。 1、出示例3的第一个问嗒题。 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 1）、读题，理解题意觯。通过读题，你知道了什么？讲给你的同桌听砂听。 2）、学生交流、汇报。 15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里。要解彐决的数学问题是：每个纸盒放几只？ 2～デ6的乘法口诀求商解决问题（3）、这个问题基该怎样解答？请同学们想办法，可以动手画一李画，算一算，看看谁解答的理由最充分。 从图中可知：将15只蚕宝宝平谚均放到3个纸盒里，求每个纸盒放几只，就是将15平均分成3份，求每份是多少，用除法；计算。 15÷3＝5（只） 4）、验证计算结果的正确性。 每盒放5只，3盒一共15只，上面的计算结果正确。 5只。 2、出示例3的第诡二个问题。 15只蚕宝宝，每个纸盒放5只语，要用几个纸盒？ 1）、读题，理解题意亵。通过读题，你知道了什么？讲给你的同桌听恫听。 2）、学生交流、汇报。 15只蚕宝宝，每5只放一个纸盒里。要解决的数学问题是：15只蚕宝宝要用几个纸盒硎？ 2～6的乘法口诀求商解决问题（3）、这个问题该怎样解答？请同学们想办法，可ú以动手画一画，算一算，看看谁解答的理由最财充分。 从图中可知：求要用几个纸盒，就是求15里面有几个5，用除法计算曰。 15÷5＝3（个） 4）凇、验证计算结果的正确性。 3个纸盒，每蔸个纸盒里放5只，一共15只，同问题中蚕宝莽宝的总只数相等，上面的计算结果正确。 3个纸盒。 3、比较两题的异同。 1）、不同点。第（1）小题已知总只数与潆盒数，求每盒的只数。第（2）小题已知总只崦数与每盒的只数，求盒数。 2）相同点。都是平均分，都用除法解决问题，计算时都用“三五十五”这句乘法口诀来求商。 1、引导学生完成P24页练习五貅的第1小题。 12筒茶叶，每个盒子放6筒丽，要用几个盒子？把12筒茶叶平均放在2个吒盒子里，每个盒子放几筒？ 1）、请学生跏认真读题后用自己的语言描述题里的意思，真蟀正理解题意。 2）、学生从图中搜索解决熟问题所需的信息。独立解决问题。教师巡视、芾指导。 3）、学生交流汇报解决问题的过锩程后评价。 今天的学习你蜴有什么收获？这节课我们学习了解决有关平均褐分的实际问题。知道了生活中的很多实际问题都需要用我们今天学到的知识：“总数÷每份劝数＝份数；总数÷份数＝每份数”来解决。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education init