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《看望老人》 m《看望老人》教学设计 1、能根据方向与距离确定两地的相对位置，描述从一个地方到另一个地方的具体路线。 2、能正确运用所学知识准确地说出来去某个地方所走的路线，能与实际生活联系起来进行学习。 3、养成尊敬老人的传统美德。 教学难点：能用准确的语言描述从一个地方到另一个地方的具体路线。 教学设计： （一）、情境创设： 师：首先请大家唱首歌：《让座》。 生：、、、、、、 师：刚才我噬们唱的这首歌讲的是什么：叔叔给我们让座我耔们可以说是爱护儿童也就是爱幼的行为。那我粘们给婆婆让座是什么行为呢？ 生：尊敬老人伤。 师：对！尊敬老人是中华民族的传统美德灶。那我问问大家：重阳节这天，你们准备干什ぎ么？ 生：敬老人！ 师：小红、小明和小刚敫三个好朋友也和大家想的一样，约好去敬老院看望老人。（板书：看望老人）但三个小伙伴不认识路，他们手中只有一副地图，这可难住了三个小伙伴。大家能帮帮他们吗？老师把三哚个小伙伴去敬老院的路线图带来了。（课件出示主题图）看看你能从图中看懂什么？ （二螳）、探索新知： 1、观察路线图，学会从中呢获取信息。 你知道图上的符号表示什么意思？那些数又表示什么？图中的每一小段表示什么╉呢？ 2、解决问题： 请你说一说小明璜怎样走才能到敬老院？小刚呢？ #9312;请你思考后与你的同桌说一说“三个小朋褥友分别从自己家出发，怎样走才能到敬老院？” 出示课本第62面的“填一填”：三个小マ朋友分别从自己家出发。 小明向（）走（）米，再向（非）走（）米到敬老院； 小刚向（）走（）米觯，再向（）走（）米到敬老院。 #9313;学生看图试着完成，再小组交流，说一说淘为什么这样填。 #9314;集体交流，馅教师根据学生的答案演示课件，验证结果、加蚝深印象 如果三个小朋友看望老讵人后，他们怎么走才能回到自己的家？ 三个裔小伙伴回到家后各自去做自己的事。小刚要去邮局，小红和小明要去书店，他们又应该怎样今走呢？在小组内交流交流。 （三）、巩固练煨习： 1、帮三个小伙伴解决了问题，现在我糊们再帮城建局的叔叔们一个忙好吗？ 60米的地方建一个游乐场，请用三角歉符号标出她的位置。在商场的西面20米的地绌方建一个停车场，请用圆形标出它的位置。如莅果你是设计师，你还想建什么？建在什么地方(？把你的想法和同桌说一说。 2、有一天，猴三个小动物听说一个地方藏有宝贝，它们决定颇去寻宝，谁能说一说它们的寻宝路线，并算一浪算谁家离的最近？（参看课本的寻宝图） 3唠、小兔送信： 4只小动物送信，你螨能说说它的送信线路吗？（学生独立思考，并螗在书上标出自己设计的路线，借助实物投影仪杞，让学生展示结果边说自己设计的路线，边用湃彩笔演示过程） 小兔送信有几条路线？走哪条最仍近？ 4、刚才你们在路线图中能够很好的分饼辨东南西北，那请你看一看现在你所在的教室筏，你能告诉我哪是东、南、西、北、吗？（复屁习教室中的方向） #9312;你能说一С说，从你的座位，怎样走可以走出教室？（同惘桌互相说一说，然后学生边说边演示） #蜓9313;从教室出发，怎样走可以走到办公ゥ室？ 这节课我们主要擞学习了什么？你有什么收获？你认为自己在本秸节课的表现怎么样？你还想说些什么？ m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to ach