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《用对立统一的观点看问题》教学案 《用对立统一的观点看问题》教学案 （新人教必修4） 【学习目标】 1．知识目标 2．能力目标 3．情感态度与鲼价值观目标 【重点和难点】 1、坚持两义点论和重点论的统一2、坚持对具体问题作具翦体分析 【学习过程】【导学朴设计】 一、主要矛盾和次要矛盾含义及其辩舅证关系 探究问题：在学校工作中，主要有三疵项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是泽行政管理。 思考：（1）以上三个矛盾中，珂哪个矛盾之主要矛盾？为什么？ 2）学校园工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么杯？ 1、含义：主要矛盾 2、联惭系： 3、方法论：我们看问题、办事情，要撞着重把握 二、矛盾的主要方斌面和次要方面含义及其辩证关系 探究问题：っ俗话说：“多无足赤，人无完人”。我们应该庀怎样对待同学、老师、家长和自己？ 1、含宙义：矛盾的主要方面 事物阂的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的 2涯、联系： 3、方法论：我们看问题，既要着重把握矛盾的 三、坚持两点论和重点论相统鲺一的认识方法 1、理论依据： 2、含义：坚持两点论 3、两点论与重点钧论的关系： 4、反对的错误倾向： 1、具体问题具体槛分析的哲学依据： 2、具体问题具体分析的含义： 3、具体问题具体分析的地位： 4靡、具体问题具体分析的重要性： ⑵ 【佴巩固提升】 【学习过程】【导学设计】 一残、选择题 1．所谓主要矛盾，是指() A提．急需解决的矛盾 B．新出现的矛盾 c．搽决定事物性质的矛盾 D．在事物发展过程中∨处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾蠼 2．党的十六大报告强调指出：坚持和完善ぁ公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基狂本经济制度。只有坚持公有制经济的主体地位，才能坚持社会主义方向，这说明() A．疱看问题、办事情要具体问题具体分析 B．我嫉国生产力发展水平决定我国的所有制结构 c．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所━决定的 D．主要矛盾规定或影响次要矛盾的存在和发展 3．计算机网络给我们提供大量银有益的信息，也带来许多毫无价值的信息，甚稆至传播一些有悖于社会道德规范的东西。这启盏示我们() A．要坚持以一分为二的观点分鲷析解决问题 B．要用不同的方法解决不同的孳矛盾 c．要重视事物量的积累 D．要解决柩矛盾就要认识矛盾的特点 4．做工作要抓重鸱点，抓重点就是要抓住() A．事物中所包ī含的矛盾B．事物的本质 c．事物的主要矛┺盾D．矛盾的特殊性 5．“全面展开，突出雕重点，标本兼治，重在治本”这是当前整顿市场经济秩序的重要措施。它蕴涵的哲理是() A．矛盾有主次之分，要坚持两点论和重点论陆的统一 B．矛盾双方有主次之分，是坚持两祀点论和重点论的统一 c．事物是不断变化发展的 D．价值观对人们认识、改造世界具有舳导向作用 6．在新阶段，扶贫开发的主要力禳量应放在西部地区，放在少数民族地区、革命痈老区、边疆地区和特别贫困地区。这告诉我们党做工作应() A．抓重点、抓关键、抓主要算矛盾B．弄清问题的主流和支流 c．把握了藐矛盾的主要方面D．体现了共性和个性的统一ｕ 7．主次矛盾和矛盾主次方面相互关系原理勐要求我们在实际工作中坚持两点论和重点论的动统一。据此回答(1)～(2)题。 (1)筅两点论和重点论的关系是() A．统一的，珧两者没有任何区别 B．对立统一的，两点是堆有重点的两点，重点是两点中的重点，二者紧邕密相联 c．对立的，讲两点就不能讲重点，┌讲重点就是侧重在某一个方面 D．两点论与愚重点论没有任何联系 (2)下列能体现两点操论和重点论统一的做法有() A．想问题、墙办事情既要抓住重点，又要统筹兼顾 B．一筒手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设 c妞．在生产方面，既抓速度和数量，又抓效益和司质量 D．只要自由，不要纪律，只讲民主，斗不讲法制 8．下列体现具体问题具体分析哲做学观点的成语或俗语有() A．①⑤B．②④⑥c．①宸②③D．④⑤⑥ 9．下列说法中，蕴涵着“闲不同的矛盾只能用不同的方法去解决”这一哲碴学道理的是() A．一着不慎，满盘皆输与巢兵来将挡、水来土掩 B．趋利避害、扬长补胆短与量力而行、积极而为 c．因材施教、因搛地制宜与量体裁衣、对症下药 D．统筹兼顾霸、适当安排与抽薪止沸、人乡随俗 10．国④家税务总局发出通知要求各地税务部门拿出具铵体措施，对高收入者实施重点监控，切实加大挠对高收入群体个人所得税的征管力度。从哲学角度看，税务部门对高收入者实施重点监控，呤实际上就是要（） A．严格区分矛盾的主次埝方面B．把矛盾双方的对立统一结合起来 c腿．承认矛盾的普遍性D．善于抓住事物的主要偬矛盾 11．下列关于矛盾的特殊性、主要矛溉盾、矛盾的主要方面的内在联系的正确表述是踱（） A．有主要矛盾才有矛盾的主要方面，倬主要矛盾和矛盾的主要方