《石壕吏》导学案.docVIP

蝴蝶飞呀飞 莲山课 件 m 教材分析： 蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。 本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先要让学生观作者情感作为重点，通过“朗读疏Ｋ通整体感知---揣摩模拟人物心理---短寒剧表演点评”一层层由浅入深体味诗歌的内容瞰、主题、人物到作者的思想感情，通过多次多抗元的对话达到对文本的深透理解，培养学生关聃注现实、关注民生的人文意识。 一、导入：出示图片，问：战争给老百姓带来功了什么？ （这是现代战争带给老百姓的伤害黟，我们今天要学习一首古诗《石壕吏》，去感尜受中国古代老百姓在战争中的命运。） 二、俦了解《石壕吏》的背景。学生交流有关的资料： 三、朗读课文，初步感知： 1、自由朗⑵读，力争读出诗歌的感情 2、朗读自己喜欢虹的诗句，并说说理由 3：写了一个什么故事凯？ 4、解了故事的内容，倾注自己的感情再敛一次朗读课文。（悲愤沉郁） 1、课文题目是《石壕吏》，全⒛文围绕那两个字展开的？捉人 2、捉人情景轫的概括描写的句子？ (表现出“吏呼”咆哮如雷，“妇啼”悲唬伤凄苦，又体现了诗人强烈憎恶差吏、深刻同文情老妇的感情) 3、差吏是在一直静听老妇甓的苦啼申诉而没有怒呼咆哮吗？ 第悠一次申诉：“三男邺城戍，一男附书至，二男Σ新战死，存着且偷生，死者长已矣。”表明老Ж妇的三个儿子都上了战场，两个儿子已经战死槁，她家已为那场战争作出巨大牺牲，论理论情歙都不应再到她家捉人了。老妇沉痛地申诉这些缥，意在唤起差吏的恻隐之心，高抬贵手。但是萜差吏不为所动，继续怒呼，逼着要人，逼出老茺妇进一步的苦啼申诉。 （唤起差吏的恻隐之心吗？会怎样怒呼？） 第二次申诉：“室中戗更无人，惟有辘下孙，有孙母未去，出入无完裙。” 表明老妇家中只有个吃奶的小孙子一港个孤儿，和因乳孙而未去的衣服破烂的一个寡岷媳，家庭情况倍极凄惨。老妇申诉这些，意在怪唤起差吏的怜悯之情，网开一面。但是凶狠差吏仍然不为所动，继续怒呼，逼着要人，甚至要捉走寡媳，逼得老妇说出下面的话 （得到伴官吏的可怜、同情吗？会怎样怒呼？） 第三圩次请求：表现出老妇为了避免年迈丈夫、乳孙挪寡媳被捉，被逼得只能挺身而出，自请应役了 本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答”Ⅱ，如“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没明写吏的蛮横凶暴，而是从老莹妇的致词中暗示出来。(本诗在艺术表现上，雳不仅运用了藏问于答的手法，而且文章精炼。荞陆时雍称赞这篇诗“其事何长！其言何简！”ρ就是指这一点说的。仅用二十四句，就写出了鸟典型性很强的环境、人物和情节，在惊人的广(度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突，从而嗪体现了同情人民的思想倾向，这的确是难能可友贵的。) 描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，表露了作济者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。揭露了官吏的横暴， 六、小结 师:托尔斯泰彗“战争请孩子和女人走开”这里年老体衰的老妇人都抓去服役了，这足见战争的残酷，这个叩故事告诉人们什么呢？生:告诉人们要反对战肌争,爱好和平。 :对。（动情地）战争会呵给人民带来数不尽的疾苦,道不完的灾难。我悲们要珍惜和平,保卫和平,让白鸽飞遍全球,闾让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中。 附:板书设计 吏:遵捉怒呼逼 :出啼苦走 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excelle