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《电路的连接》学案 m 《电路的连接》学案 本节课是在认识了电路、电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，虽然简单，却是学习电学知识的重要基础。正确地识别和连接串、并联电路是电路知识的深化，探究串、并联电路的特点是以后学习电学内容的关键环节。 串、并联电路的知识较为简单，没有必要设计混联电路增加学生学习的困难，对于串、并联电路的识别，要以串、并联电路的特点为依据。 教学目标 知识与技能 1、会怿连接简单的串联电路和并联电路； 2、知道串、并联电路的特点； 3、会画简单的串、鲠并联电路图。 1、通过探究活动，了解串、并联电路的区别； 2、根据实í物连接图，会画简单的串、并联电路图。 培养学生观察与思考相结合杨的能力，使学生初步形成规范作图的意识及严谨认真的态度。 教学重难点 重点 理解串掇、并联电路的特点；会画简单的串、并联电路鳄图。 难点 连接简单的串联和并联电路，判卅断电路的连接方式。 教学策略与 设计说明 问题是整堂课教学的主线，学生是探究活动的痔主体，教师起着组织者、参与者和指导者的作悦用。通过“问题→猜想→设计实验方案→动手莘实验探究→总结规律”的科学探究思路，最大屏限度地激发学生学习的积极性、主动性，培养儒学生的科学探究能力。 教学过程 教学环节┎ 教师活动 学生活动 设计意图 课前学习 (5分钟) 展示学习目标 学生同桌交流、提出问题切。 让学生明确本节课的学习任务 课堂学习 (25分钟) 1.实验探究： 2.探究：串联电路的特点 《电路的连接》教学设计 《电路的连接》教学设计学生设计实验方案，和同学交流，看有蛛几种不同的连接方式。电路的连接有两种最基俾本的方式分别是和。 （1）叫做串联电路。 2）叫做并联电路。 学生经历探究过程、得出结论。 串联纡电路的特点有哪些？ ①电流的路径只有______条，②开关能控制________猛_的用电器，与开关的______无关。③呼某用电器开路，则其他用电器都______绞_______工作。 引导：圣辔诞树上的小彩灯常常采用串联方式连接。串联浈电路有什么特点呢？ 如右图，将L1、L2妾串联，把开关分别接入图中A、B、c三个位吧置，闭合开关，观察小灯泡的发光情况并填入授下表。 灯 A位置 B位置 c位置 闭合 断开 闭合 断开 闭合 L1娆 L2 3.探究懵：并联电路的特点 连接并联电褥路，并讲解干路、支路的概念。 让学生探究纨并联电路的特点。 《电路的连接》教学设计沓 开关 灯 A位置 B位置 c位置 闭合 断开 闭合 断开 闭合 L1 L2 [及时练习] 1．我们教室里的几盏灯是怎墁样连接的？ 2．街上的路灯是怎样连接的？误 并联电路的特点有а哪些？ ①电流的路径至少有____条，②干路上的开关能控制________的用电供器，支路上的开关只能控制____的用电器慕。 _____________。 让学生观察獬、推导总结并联电路的特点 跟踪练习 当堂铵检测 (12分钟) 1.有一个看不见内部：情况的小盒，小盒上有两只灯泡。闭合开关，躺两只灯泡都亮。断开开关，两只灯泡都灭。请画出它的电路图。 2．下列四个电路图中与箱右边实物图相对应的是（） 6ec8aac122bd4f6e 《电路的连接》教学设爸计 ABcD 3．根据图所示的电路图，用惦笔画线代替导线，连接实物电路(要求导线不鬯能交叉)。 6eⅨc8aac122bd4f6e4．图所示是适一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化攥电路，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头碰插入插座，若只闭合开关Sl，电吹风吹出的是____风；若将开关Sl、S2都闭合，电吹风吹出的是____风。（填“热”或“控冷”） 5．图所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图。 6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f耒6e 检测学习效果 课堂小磺结 (2分钟) （1）__________ǘ____________________鳋_____________ (2)___缀____________________氢____________________仰_ (1分钟) 1.《自我评价瓤》1、2、3题 2.活动：设计1改进小彩路灯的连接电路、设计3病房呼叫电路。 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide th